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先天性行为和学习行为,第二章动物的运动和行为,第二节,动物的行为多种多样,动物的行为多种多样,动物的行为多种多样,动物的行为多种多样,观察并归类,避役捕食蝗虫,红嘴蓝鹊育幼,红腹锦鸡求偶,白臀鹿防御示警,小狗表演马戏,鹦鹉学舌,观察并归类,捕食,育幼,防御,求偶,表演,学舌,行为分类,防御,求偶,表演,育幼,摄食,学舌,行为分类,防御,求偶,表演,育幼,摄食,学舌,行为分类,防御,求偶,表演,育幼,摄食,学舌,第二节：先天性行为和学习行为,尝试给出两种行为的定义,防御,求偶,表演,学舌,育幼,摄食,阅读资料,任务：P32-33将1-5号资料分类,先天性行为,学习行为,1,2,3,4,5,思考：,先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？先天性行为：简单却必不可少的维生能力。学习行为：用以适应多变环境的高级技能。,思考：,对比资料3、4，分析先天性行为有哪些局限性？有些本能是无意义的浪费。有学习能力才能更好地适应环境，找到食物或逃避敌害。,思考：,不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？有动物越低等学习能力越差,进化过程中的行为适应方式,观察更多行为,观察更多行为,科学家对行为的研究,蜜蜂的卫生型与非卫生型,蜜蜂杂交实验,设计一个行为学研究实验,探究：菜青虫的取食行为,十字花科,菜青虫（菜粉蝶的幼虫）,讨论和完善计划,设计实验的重要原则？应该从菜青虫什么生长阶段开始？需要完善的细节还有什么？,认识世界的过程,观察发现问题归纳总结应用概念发现新问题解决问题,？,思维发散,了解动物行为对人类有什么帮助？,狼孩的启示,合作：为了更好的生存和繁衍,
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