资源描述
都市精灵,舒乙,课堂流程:,检查预习,整体感知,合作学习,探究学习,课外延伸,都市精灵,边听课文朗读,边思考:(用笔在文中进行点、圈、画),1、文中写了哪几个都市?展现了哪些可爱的精灵?,2、这些精灵的存在给人类带来哪些益处?,小组讨论,1、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么?2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的衡量标准,首先是衡量人类意识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”?3、怎样才能使都市拥有可爱的小动物?,都市动物减少乃至灭绝的原因是:人类的霸道和生命环境的不断恶化。(在都市现代化的过程中,有些人不懂都市动物对都市生活的好处,不给都市动物提供生活的空间,甚至加以捕杀,动物就减少乃至灭绝了。),要使都市拥有可爱的小动物,就要提高人类意识的自觉程度,认识到一个都市,人与动物和谐共处,才能提高生活环境质量,要保护动物,给动物提供生存的空间。,衡量人类意识的自觉,人类有没有自觉保护野生动物的意识,有没有与野生动物和谐共处的意识。,衡量生活环境质量的优劣程度,都市野生动物渐渐减少,也正反映了都市环境质量下降,衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入,而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。由此可见,城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要;城市中的居民应该善待精灵、保护精灵,应该和精灵们和睦相处,和谐共存。,欣赏短片,仔细观察,回答问题:,短片中快乐的小鸟为什么要流泪?你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来?,我是一只快乐的小鸟,1、你会选取哪一种可爱的动物作为我们这座城市的标志和象征呢?2、2008年奥运会将在我国首都北京举行,你能为其设计一个吉祥物吗?,议一议,说说你的理由,感谢光临指导,
展开阅读全文