2019版高一生物上学期第15周 细胞的能量 通货-ATP教学设计.doc

2019版高一生物上学期第15周 细胞的能量 通货-ATP教学设计课题生物必修1第5章第2节细胞的能量“通货”ATP 课时12授课班级18级考点、知识点（1）ATP的结构、功能和利用（2）1.ATP在能量代谢中的作用()学习目标（1）识记ATP的生理功能和结构简式；（2）理解ATP和ADP的相互转化以及ATP的形成途径；(3) 认识ATP和ADP的循环利用和动态平衡重、难点（1）ATP的生理功能；（2）ATP和ADP的相互转化以及ATP的形成途径；（3）吸能反应和放能反应与ATP的关系学习内容学生活动环节一：新课的引入：学生朗读杜牧的诗句，然后再展示ATP的药片和试剂，介绍药片的成分和功能学生阅读P88“相关信息”，观察图片，思考问题学生在草稿纸上写结构简式、画模型图学生仔细看P89图5-5理解ATP和ADP相互转化过程学生认真阅读P89图5-6理解ATP时所需能量的主要来源学生看P90图5-7理解细胞内的吸能反应环节二：讨论“问题探讨” 中的三个问题；回顾生物体内的能源物质有哪些？主要的能源物质是什么？主要的贮能物质是什么？最终的能量来源是什么？那么又是谁直接给我们的生命活动提供能量呢？ 环节三：学习目标1：一、ATP分子中具有高能磷酸键1、 ATPD的结构简式ATP中文名：三磷酸腺苷 A、T、P三个大写字母个代表的意思ATP的结构式：ATP的结构模型：ATP的结构简式：A-PPP 其中A、P、各代表什么含义？一分子ATP有几个高能磷酸键？有无区别？2、 三磷酸腺苷与RNA基本单位之一的腺嘌呤核苷酸的区别和联系：环节三：学习目标2：二、ATP和ADP可以相互转化1、ATP的水解ATP的水解反应：学生试着书写，老师纠正2、ATP的合成ATP的合成反应：学生试着书写，老师纠正ATP的合成途径：ADP转化成ATP时所需能量的主要来源：人和动物、真菌等呼吸作用（有机物中稳定的化学能）；绿色植物光合作用（光能）和呼吸作用（有机物中稳定的化学能）总结：ATP和ADP可以相互转化表达式 酶1ATP ADP+Pi+能量 酶2思考：此反应式是否为可逆反应？1. 催化剂不同2. 反应场所不同3. 能量的来源和去向不同说明：不是化学上的可逆反应，只是物质可逆，能量不可逆意义：ATP和DP在生物体内都很少，但它们之间的相互转化非常迅速，正是因为ATP不断地水解和合成才保证了生命活动的正常进行。细胞内ATP和ADP相互转化的能量机制，是生物界的共性。环节三：学习目标3：三、ATP的利用糖类、脂肪等有机物储存有大量的能量，但不能被直接利用；ATP中储存的能量相对来说少，但能被直接利用。细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接供能。细胞内的其他化学反应有些要吸收能量，有些要释放能量。需要吸收能量的反应叫吸能反应，如有机物的合成，吸能反应常伴随着ATP动物水解。要释放能量的反应叫放能反应，如呼吸作用（放能），伴随着ATP的合成。正因为ATP在吸能反应和放能反应之间循环流通，才形象地把ATP比喻成细胞的能量“通货”。环节四：总结归纳，完成“思考与讨论”，进行课堂巩固练习教学反思