资源描述
第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第二节免疫与计划免疫,创设情境导入新课,1.在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？2.吃同样的鱼、虾等食物，多数人安然无恙，有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状，这又是为什么?,学案引导自主学习（见学案）,依据教材，自主学习,在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容对学习中的问题，及时做好记录。,1、免疫2、皮肤和粘膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞3、抗原抗体吞噬细胞4、生理功能破坏排斥抗原损伤肿瘤5、传染病疫苗预防控制消灭6、结核病百日咳白喉7、人类免疫缺陷病毒HIV静脉注射毒品不安全性行为母婴,合作探究点拨升华,探究点一人体的三道防线,合作探究点拨升华,探究点一人体的三道防线,合作探究点拨升华,探究点一人体的三道防线,3、第三道防线,合作探究点拨升华,1、,2、BBBA,合作探究点拨升华,探究点二免疫的功能,3、A4、B,合作探究点拨升华,探究点三计划免疫,按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划的进行预防接种，简称为计划免疫。,接种的主要疫苗：1、卡介苗结核病2、脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎3、百白破疫苗百日咳、白喉、破伤风4、麻疹疫苗麻疹5、乙肝疫苗乙型病毒性肝炎,5、C6、C,知识梳理归纳整合,回顾一下：本节知识想一想：（1）本节知识重点、难点。（2）主要知识和知识点间的联系。问一问：（1）你的收获？（2）你的疑惑？理一理：勾勒出知识网络。,知识梳理归纳整合,达标检测巩固提升（见学案）,1、B2、C3、D4、C5、B6、A7、B8、B9、B10、（1）抵抗SARS病毒的抗体（2）抗原淋巴接种特异性免疫11、（1）第一次处理后，体内已经产生抗体（2）对照（3）切断传播途径,
展开阅读全文