2019版高中语文 1.3 知之为知之不知为不知(第二课时)教案 新人教版选修《先秦诸子选读》.doc

2019版高中语文 1.3 知之为知之不知为不知(第二课时)教案 新人教版选修先秦诸子选读教学目标1、 理解文中出现的有关人生的格言，领会孔子的生存智慧；2、 理解、运用文中关于为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力；3、 领会孔子的精神智慧；重点理解、运用文中关于为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力；难点领会孔子的精神智慧课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务1、 导入上节课，我们走进孔子，你从孔子身上学到了哪些生存智慧？（提问，巩固旧知）2、 研习9-11则：（1） 阅读9-10则，孔子是如何看待诚信？（9） 子曰：“人而无信，不知其可也，大车无輗，小车无辙，其何以行之哉？”（10） 自贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”【探讨一】9、10则从哪些方面折射孔子为人处世的大智慧？从中我们将得到怎样的启发？角度：为人治国讲究诚信（2） 阅读11-12则，孔子从自然现象中概括出了怎样的人生哲理？(11) 子曰：“岁寒，然后知松柏之后也。”(12) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”【探讨二】第11、12则从哪方面折射孔子为人处世的大智慧？从中我们将得到怎样的启发？角度：为人处世要有骨气、远大志向及惜时奋干3、 本文节选了孔子与三位弟子的对话，请同学们概括出这几个角度？从这些角度，对我们的人生有怎样的启示？文章分别从“求知、为人、从政、治国、处事”等方面给予我们后人深远的启示4、 拓展提高（课后第二题）5、 作业1、 背诵8、9、11、12则2、 解释课后第三题中的加点字，并翻译句子。1、 吟咏、诵读法2、 自主探究法总评或反思理解掌握孔子的“义利观”，并要求学生能结合生活实际谈感想。备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。