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蛙声十里出山泉,有没有青蛙，怎么会有十里的蛙声呢？为什么会有蛙鸣呢？,第二节两栖动物的生殖和发育,学习目标,一知识目标：了解青蛙的生殖和发育过程，理解什么是变态发育，两栖动物的特征。二能力目标：提高分析问题，解决问题的能力。三情感目标：培养热爱生物的情感，保护环境的责任感。,宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,什么季节可以听到蛙鸣？,（一）自主学习1青蛙在什么季节繁殖？2青蛙用什么鸣叫？鸣叫的是雄蛙还是雌蛙？（二）合作探究3你认为青蛙的鸣叫和抱对各有什么意义？4雌蛙和雄蛙把卵细胞和精子产在哪里受精？这说明青蛙的生殖摆脱不了什么的限制？5青蛙的卵又具有怎样的特点？6青蛙具有哪些繁殖行为？7由此可见，青蛙是什么生殖方式?说明理由。,探究一、两栖动物的生殖,青蛙的生殖特点：,雌雄异体，体外受精，卵生,知识盘点一,青蛙具有_,_,_等生殖行为。青蛙的生殖方式是_受精，_生殖,鸣叫抱对产卵,体外,有性,探究二、两栖动物的发育,1、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，形态上发生了哪些主要变化？2、在外部形态上，蝌蚪和青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？3、青蛙的发育经历了几个阶段？4、青蛙的发育属于什么发育？这样的发育有什么特点？,观察与思考,完成下列表格,鳃,有,有,无,无,水中,肺、皮肤辅助,潮湿的陆地或水中,农业害虫,微生物、水生植物,蟾蜍,大鲵,蝾螈,两栖动物的含义是：,两栖动物生殖和发育的共同特征是：,幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体即可以生活在水中，也可以生活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸,体外受精，变态发育,知识盘点三,有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。”该观点是否符合科学道理？鳄、龟属于两栖动物吗？试着说一说两栖动物的概念？,动动脑,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。,1.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死了。你知道蛙死亡的原因吗？提示:蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸，长时间在水中会因无法呼吸而死亡。,学以致用,2.如果你去旅游，在农家饭店见到有“清炖田鸡”这道菜，你会点这道菜吗？为什么？提示：不会。田鸡是蛙的一种，是农田益虫；田鸡肉中易有寄生虫卵。,1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪赡做实验，结果爪赡在发育过程中也发生畸形。,畸形蛙,材料分析,1.某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？,2.青蛙数量不断减少的原因是什么？,水环境的污染,水环境的减少和污染；人类的捕杀。,3你能为青蛙做些什么呢（怎样保护青蛙）？,保护青蛙首先要保护它的生活环境（栖息地），还要做好积极宣传工作。,资料分析,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，一只青蛙一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的保护神”。,青蛙的哪些结构特征与捕捉害虫相适应呢?,考考你,可爱的青蛙,一、两栖动物的生殖：,二、两栖动物的发育：,展示自我谈收获,爱护生物！,和谐共处！,保护环境,雄蛙有鸣囊，可以发出悦耳的鸣声,鸣囊,返回,蛙的鸣叫有什么意义？,在繁殖季节，雄蛙以鸣叫作为求偶方式，所以青蛙的鸣叫对种群的繁衍有着十分重要的意义。,嫁给我吧,返回,雌雄蛙抱对,青蛙的抱对有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。,精子和卵细胞在_里完成受精。可见，青蛙的受精摆脱不了_的限制。,蛙的卵集结成块，而且上部颜色比较深，这有什么意义？,蛙的卵集结成块，不容易被水流冲，上部颜色比较深可以吸收较多的热量有利于卵的发育。,返回,观察与思考,受精卵,成蛙,返回,变态发育：在发育过程中，其幼体和成体不仅在_,_,以及_都发生很大的变化，这样的发育属于变态发育。,外部形态,内部结构,生活习性,两栖动物的发育特征,知识盘点二,两栖动物与昆虫都是变态发育。但昆虫的变态发育可分为完全变态和不完全变态，两栖动物则没有这两种变态发育之分。,特别提醒,返回,
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