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请同学们看我手上的东西，我们在日常生活中怎么叫它？,放大镜,它是由玻璃构成的光学元件。其表面是球面的一部分，我们叫它透镜。,这些透镜起什么作用呢？,4-5科学探究：凸透镜成像,第一课时透镜的种类以及它们对光的作用,【学习目标】1、知道透镜的分类和各自的几何特点；知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。2、知道凸透镜的光心、焦点、焦距和主光轴3、会画透镜的三条特殊光线的光路图，并能根据光线判断透镜的性质。4、养成认真仔细作图的习惯和科学的态度。重点：凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用难点：三条特殊光线的光路图,（一）自主学习：请同学们认真阅读教材第70页和第73页“拓展一步”，解决以下问题。自己不能完成的，小组交流解决；还不能解决的，展示点评时解决。1、透镜分为几类？分别是什么？它们的形状各有什么特点？它们是利用什么原理制成的？2、尝试将凸透镜正对太阳光，会看到什么现象?凹透镜呢？由此得出：凸透镜和凹透镜分别对光线有什么作用（光学性质）？3、什么叫透镜的主光轴、光心、焦点、焦距？4、透镜的三条特殊光线是什么？传播时的规律分别是什么？交流与讨论：你能想办法测出凸透镜的焦距吗？,展示点评与合作探究,一、认识凸透镜与凹透镜（自主学习1）,活动一：请同学们感受（用手捏）一下桌面上的透镜有什么不同？,1、透镜可以分为两类：,中间厚、边缘薄叫做凸透镜,中间薄、边缘厚叫做凹透镜。,2、凸透镜和凹透镜的组成,光心,主光轴,请同学们仔细观察下图，看看它们各是什么透镜,用一个凸透镜，正对着太阳光（平行光），再把一光屏放在它的另一侧，来回移动，观察光屏上有什么变化?,做一做,可得到又小又亮的光斑,二、凸透镜的光学性质（自主学习2）,展示点评与合作探究,凸透镜对光线有会聚作用，所以又叫会聚透镜,.,.,F,F,平行于主光轴的光通过凸透镜后会聚于一点，这个点称为“焦点”,主光轴,焦点,.,光心,焦距,1、光学性质：,f,通过凸透镜的焦点的光线成为平行光,F,.,焦点处射出的光通过凸透镜后会怎样？,1、过光心的光线传播方向不改变。,2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过另一侧的焦点,2、凸透镜的三条特殊光线,F,F,3、经过凸透镜焦点的光线经折射后平行于主光轴射出,1,2,3,试一试:,1、完成下列光路图,试一试:,1、完成下列光路图,试一试:,1、完成下列光路图,试一试:,1、完成下列光路图,试一试:,1、完成下列光路图,做一做,三、凹透镜的光学性质（自主学习2）,展示点评与合作探究,换一个凹透镜，重做前面的实验（正对着太阳光（平行光），再把一光屏放在它的另一侧，来回移动，光屏上能够得到很小、很亮的光斑吗?这说明了什么?,不能得到很小、很亮的光斑。只能得到一个变大、变暗的光斑。,凹透镜对光线有发散作用，所以又叫发散透镜。,.,F,1、凹透镜光学性质,.,.,1、过光心的光线传播方向不改变,2、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后反向延长过焦点。,2、凹透镜的三条特殊光线,1,2,3,3、通过凹透镜另一侧焦点的光线被折射后平行于主光轴射出。,交流与讨论：如何测出凸透镜的焦距？（自主学习4）,方法2：让一束平行光沿平行于主光轴方向投射到凸透镜上，移动透镜另一侧的光屏，找到一又小又亮的光斑（即焦点）。然后用刻度尺测出光斑到透镜中心的距离，即透镜的焦距。,方法1：让凸透镜正对太阳光，移动透镜，在地面上找到一又小又亮的光斑（即焦点）。然后用刻度尺测出光斑到透镜中心的距离，即透镜的焦距。,平行光聚焦法,通过以上学习我们知道了,中间厚、边缘薄,中间薄、边缘厚,对光线有会聚作用,对光线有发散作用,平行主光轴的光线经凸透镜折射后实际光线会聚的点(实焦点),平行主光轴的光线经透镜折射，折射光线的反向延长线会聚的点(虚焦点),如图，根据透镜前后的光路，填上适当类型的透镜,在下列方框中填上适当类型的透镜,判断透镜的“会聚”与“发散”作用的方法：把原光线延长，将折射光线的传播方向与入射光线的传播方向进行比较，若通过透镜后的折射光线相对于原方向向主轴偏折，即为会聚，向外偏折即为发散.,完成下图的光路图,根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜,一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（）。A.一定是平行光束B.一定是会聚光束C.折射光束比原来的光束会聚一些D.一定是发散光束,C,如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会（）。,C,A.仍然平行B.会聚C.发散D.无法确定,光路图：请同学们在课本上画出,凸透镜,凹透镜,
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