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.,1,表达要得体,写 作,初中八年级语文上册写作精讲课程,.,2,表达得体,著名节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起来，拾起话筒面带微笑对观众说：“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”现场观众立即报以热烈掌声。,.,3,1.学习语言表达得体的技法。2.做到遣词用语得体。3.能在日常生活中做到语言表达得体。,.,4,得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。,得 体,.,5,XX先生： 感谢你在百忙中抽出时间为我校做讲座，你的讲座深入浅出，联系实际，有一定水平，大家还是比较满意的。以后有机会，我们还会继续邀请你来做讲座。 此致敬礼！ XX学校 X月X日,读一读下面的语段，你觉得有什么不妥吗?,读起来感觉很不得体啊,.,6,从以下几个方面提示,如何多角度地做到语言表达得体,一、看准对象，掌握分寸。,从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”,故事结果如何呢？,这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。,.,7,二、分清场合，巧妙用语,一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”，他于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。,为什么会有不同的结果？,.,8,会议场合,工作场合,说话要庄重、规范，用书面语,用语准确、简要，常用术语行话,.,9,生活场合说话自然、灵活，多用口语,娱乐场合说话风趣、生动， 多用口语,.,10,三、明确目的，有的放矢,该来的与不该走的 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些,.,11,没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。,“一句话说得让人笑，一句话说得让人跳”。,“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，,.,12,四、注重语体，符合要求,语体,日常生活用语,一、口头语体,二、书面语体,亲切自然，生动活泼,庄重、严谨,文学作品中的人物对话,演说辩论,公文事务语体,科技语体,论政论语体,.,13,例如：电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”,.,14,五、注意遣词、谦敬得当,2007年4月19日播出的艺术人生，是一档特别节目，谈的是电视剧恰同学少年。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后,艺术人生“家父门”事件,.,15,朱军对毛新宇说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”,朱军,毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇,艺术人生“家父门”事件,这就是现实生活中谦敬词误用的例子。,.,16,在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。,【提示】 1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人理解和信服 。,2. 明确倡议书的主题，如“节约新风尚，保护小卫士”“低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求。,3. 注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。,.,17,写作指导：倡议书是由个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专业书信。倡议书是是公开性质的专用书信，针对面广，它的作用是倡导、建议，而不是指令。它的结构一般包括标题、称谓、正文、结尾和落款。,1.标题：分三种：一是倡议内容加文种，如开展“爱我中华”读书活动的倡议书；二是受文对象加文种，如致全校师生的倡议书；三是只写文种倡议书。,.,18,2.称谓 可根据倡议的对象选用适当的称呼，如“全校的老师和同学们”；称谓也可以不写，而是在正文中明确指出。称谓的格式是标题下第一行的顶格处。3.正文 三部分：（1）写倡议书的背景、理由、目的，要求背景清楚明晰，理由真实可信，目的明白确定。（2)可用“为此，我们提出以下倡议 ”等句子作为启下用语。（3）写明倡议书的具体内容和要求，内容和要求要具体细致、切实可行，可分条陈述。,.,19,4.结尾 用简短且带有鼓动性和号召力的话，表示倡议者的决心和希望。倡议书一般不写表示敬意或祝愿的话。5.落款 在正文的右下方写明倡议者的名称和倡议日期。如果倡议者较多，可依相关关系排列。,.,20,好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,勤俭节约倡议书 勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的大学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为增强广大学员勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，,开篇就介绍发出“勤俭节约”倡议书的背景、原因和目的。,.,21,好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,为此，八（4）班向大家发出如下“节约”的倡议：1.节约用电。 人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”；杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯；2.节约用水。 避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用；看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时报修；在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。,明确倡议书的主题是“节约新风尚”，并提出活动的具体内容和要求。,.,22,好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,3.节约用纸。 在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用；在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印；作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完；提倡无纸化办公。4.节约粮食。 不“大吃大喝”；杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。,分条罗列，目的明确，表达得体，亲切自然。,.,23,好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,5.少用“一次性”用品。 尽量少用一次性纸杯、筷子等；用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋；用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔；减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的物品一定回收。6.厉行节俭资源共享。 使用教学用具注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量；教学、实验、科研等设备，提倡资源共享；提倡使用公用设备、公共交通等。,因为本倡议书是以班级名义，面向全体师生，这样的场合，这样的对象，用口语亲切自然，表达得体。,.,24,好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。在此向所有人发出衷心的倡议，同学们！让我们都加入到“勤俭”的行列吧！ 倡议者：八（四）班 2017年12月12 日,篇末，强调了“勤俭节约”的重要性。呼吁并倡议所有人都加入到“勤俭”的行列中！点明中心，起到了画龙点睛的作用。,.,25,一、看准对象，掌握分寸二、分清场合，巧妙用语三、明确目的，有的放矢,四、注重语体，符合要求,五、注意遣词、谦敬得当,.,26,
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