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生命树儿童潜能开发,发现孩子内在潜能,塑造美好生命品格,我所期待的孩子,情感独立,知识丰富,自律,品德高尚,生活富足,健康快乐,积极乐观,我所期待的孩子,被动,主动,学习好不好玩,游戏好不好玩,学习应该是一个快乐的过程!,社会对孩子的要求,时代的发展,旧石器时代200万年,新石器时代1万年左右,青铜器时代几千年,机械化时代300年左右,电气时代几十年,网络时代十几年,社会对孩子的要求,时代的发展,社会对孩子的要求,时代的发展,网络时代,社会对孩子的要求,时代的发展,大量的工厂、实体店倒闭,各种新兴职业出现。,人工智能时代,社会对孩子的要求,时代的发展,社会对孩子的要求,时代的发展,社会对孩子的要求,时代的发展,16年3月AlphaGovs李世石4:117年5月AlphaGovs柯洁3:0,未来世界,韩国网络振兴院(KISA)发表了2045年未来社会预测报告。机器人、自动驾驶汽车、做家务的机器人、负责微机电系统的机器人、战斗机器人、无人机、人工器官和超精确诊断技术带来的医学进步、宠物机器人等。,65%的职业还未出现!,生命树,老师,学生,学生,老师,能力培养,出生四周前,出生四周后,一周左右,一周左右,视觉正常,觉久失视永丧,早期教育,受较少刺激的神经元,受丰富刺激的神经元,早期教育,0-3岁黄金期依赖内在的刺激3-6岁飞跃期依赖外界的刺激6-9岁形成期逐渐和成人相近,关键期,早期教育,所谓的“敏感期”,是指:孩子在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复的过程,顺利通过敏感期后,儿童的心智水平便上升到一个新的层面。,早期教育,1、语言敏感期婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出哑哑学语声时,就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力。,2、秩序敏感期幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。,3、感官敏感期孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。36岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。,早期教育,我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。-蒙台梭利,早期教育,孩子的早期教育应该以感官训练为主,因为那么小的孩子是用他的感觉器官来感受身边的世界,通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。感觉训练能够让孩子的感觉器官变得更加敏锐,能够培养孩子的观察能力、判断能力、专注力和意志力,在孩子的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用。,早期教育,为了对儿童进行感官训练,设计了一套“感官练习材料”,现在一般称为“蒙台梭利教具”。这套“感官练习材料”包括训练听觉、视觉、嗅觉、触觉等感觉能力的材料,其中以触觉的训练为主。,早期教育,蒙台梭利强调教育者必须信任儿童内在的,潜在的力量,为儿童提供一个适当的环境,让儿童自由活动。,知识是前人经验的总结,但是更多的知识应该在掌握各种能力后自己主动去获取,那才是真正属于自己的知识。教育的英文是educate,源于希腊文educare,本意是“引出”,引出潜藏在孩子内心的智能。,人生很长,但是成长只有一次,谢谢,13570242693(萝卜老师),生命树儿童潜能开发,
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