九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2框 少年当自强学案 新人教版.doc

少年当自强1、 学习目标1、 我们与国家之间的关系2、 当今时代，我们青少年的责任3、 我们要有情怀和抱负的原因4、 我们要有情怀和抱负2、 学习重难点重点：我们国家之间的关系难点：我们要有情怀和抱负3、 自主学习1、 我们与国家之间的关系：个人的命运与 息息相关，个人的未来与 紧密相连。青年兴则 ，青年强则 。青年一代有理想、有本领、有担当， ， 。2、 当今时代，我们青少年的责任：青少年的责任是 ，不同的历史时期有不同的责任。我们这一代青少年必将肩负起实现“ ”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。要为建设祖国做好准备。我们要 ，志存高远， ， ，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。3、 我们要有情怀和抱负的原因：青少年承载着 。青少年的品格影响着国家未来发展。4、 我们要有情怀和抱负：对国家：我们要传承、发扬 ，增强爱国情感，弘扬 ，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有 、 、 的中国人，成为中华民族的栋梁。 对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因 而放弃梦想，不能因 而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要 、 、 ，向国际社会传递 、 、 ，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。4、 合作探究1、 邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。1945年抗战胜利后，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党独裁统治的斗争。1947年他通过了赴美研究生考试，于翌年秋赴美学习。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位后，谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。此后的八年间，他进行了中国原子弹理论的研究。.解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确认的设计方案。他又同于敏等人投入对氢弹的研究，最后制成了氢弹并试验成功。1986年7月29日，邓稼先去世。他临终叮咛：“不要让人家把我们落得太远.”思考：从邓稼先的身上，你看到哪些优秀品质？师点拨：热爱祖国、积极投身于科研事业、刻苦钻研、超越自我。2、习近平总书记在十九大报告中指出：“中国梦是我们这一代，更是青年一代的。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。思考：青少年应树立怎样的梦想？师点拨：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连的；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。3、xx年11月30日，中国国家主席习近平抵达巴黎布尔歇展览中心，出席气候变化大会开幕式并发表题为携手构建合作共赢，公平合理的气候变化治理机制的重要讲话，强调各方要展现诚意、坚定信心、齐心协力，推动建立公平有效的全球应对气候变化机制，实现更高水平全球可持续发展，构建合作共赢的国际关系。气候变化关系你我他，为应对气候变化，青少年可以做些什么？师点拨：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。5、 随堂检测1、 在学习了“少年当自强”后，九年级（2）班同学围绕“个人的命运与国家命运”展开了热烈讨论。下列观点你认为正确的有 （ B ）个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运 个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起A、 B、 C、 D、 2、xx年全国两会期间，中国政府开展“我向总理说句话”网民建言活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。以下对该活动分析正确的是 （ A ）每个人都是社会成员，要积极参与社会活动，直接管理国家，推动社会建设个人命运与国家命运息息相关，国家建设需要全民关注与参与青少年应该一刻不停地关注社会问题，树立忧患意识和使命感每个人的思想和行为影响着、构建着社会整体，国家进步需要成员的推动A、 B、 C、 D、3、xx年5月4日五四青年节，在这个属于青春的节日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察时强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，是社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。（1） 社会主义核心价值观的基本内容是什么？答：富强、民主、文明、和谐（国家层面）；自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、敬业、诚信、友善（个人层面）。（2） 我们在今后的学习、生活中应怎样培育和践行社会主义核心价值观？答：以积极的心态，自觉接受社会主义核心价值观的教育，深刻理解其内涵；在日常的学习、生活中，规范行为习惯，从点滴小事做起，提高基本素质；积极参加社会实践活动，以实际行动培育践行社会主义核心价值观。4、xx年4日，习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上讲话时指出：“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队。希望我国广大青年充分展现自己的抱负和激情，胸怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗，不断书写奉献青春的时代篇章。”“青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。党和人民对广大青年寄予厚望。”据以上材料，请谈谈你的理解。答：青少年要展现自己的抱负和激情，胸怀理想、锻炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗。