九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2框参与民主生活教案 新人教版.doc

参与民主生活 【教学目标】1知识目标：了解和掌握公民行使民主权利的方式；了解和掌握增强公民民主意识的要求、做法及重要性。2能力目标：增强依法行使权利的意识和能力，增强公民的民主意识，努力做一名合格的现代公民。3情感态度与价值观目标：增强民主意识和法治意识，增强社会责任感和主人翁意识；增强对社会主义祖国的热爱之情。【教学重点】行使民主权利【教学难点】增强民主意识【教学环节】一、案例导入【多媒体呈现】 在xx年农村村委会换届选举过程当中，黑龙江省某镇党委、镇政府违法违规，限制剥夺村民的被选举权，村民们联名向中纪委领导反映此事。该镇党委书记于某某在农村村委会候选人名单推荐之前，开大会的时候就宣布不允许某村原村主任冯某某参与此次选举村委会主任的活动，而在大会上宣布由另一位村民王某某来担任这一职务。于某某还在不同场合对村民们说让大家选举王某某担任该村村委会主任职务，并公开为王某某拉票。教师点拨：法律面前人人平等。该镇党委和镇政府非法剥夺村民选举资格，公然为另一村民拉票的行为，公然践踏民主，破坏公平正义，理应受到法律的追究和严惩。这警示我们，参与民主生活，要增强民主意识和法律意识，依法参与民主生活，正确行使民主权利。二、探究新知(一)行使民主权利活动1问题探究【多媒体呈现】 社会治理是社会建设的一项重大任务，也是国家治理的重要组成部分。推进国家治理体系和治理能力现代化的一项重要工作，就是推进社会治理体系和治理能力的现代化。党的十八大以来，习近平总书记在系列重要讲话中，提出了创新社会治理的新思想新理念。他指出，公众要积极参与社会治理。社会治理要人人参与，共建共享。每个公民都要自觉遵守法律，依法行使权利、表达诉求、解决纠纷，都要自觉遵守市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范，都要依法理性有序地参与社会治理和公共服务，自觉维护和谐稳定的社会秩序。这样，政府、社会、公众在党的领导下，依据宪法和法律参与社会治理，从而实现政府治理和社会调节、居民自治的良性互动。问题：(1)公众参与社会治理有什么重要意义？(2)公众应如何参与社会治理，行使民主权利？(3)你参与过哪些类似的社会治理活动，请与大家分享。要求：请两位同学依次朗读材料，小组内分享交流并探究达成共识。教师小结：公民参与，是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民参与有利于依法行使民主权利，表达合理诉求，维护合法权利和利益。【多媒体呈现】 1.公民参与(1)地位公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。(2)含义公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 (3)要求公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。(4)意义随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。活动2探究分享【多媒体呈现】 材料一xx年3月5日，习近平来到他所在的十三届全国人大一次会议内蒙古代表团参加审议。今年1月30日，习近平总书记在内蒙古自治区十三届人大一次会议上全票当选十三届全国人大代表。他说：“在选举十三届全国人大代表时，党中央提出，中央领导同志应选择老少边穷地区参加选举。我选择在内蒙古自治区参加选举，表达了党中央对民族边疆地区的重视，体现党中央加快推进欠发达地区发展、打赢脱贫攻坚战的决心。”材料二为进一步增强行政机关负责人依法行政意识和水平，提高行政机关依法行政水平，切实维护当事人的合法权益，客观公正地作出行政复议决定，1月25日下午，无锡市行政复议委员会对无锡市绿农食用菌有限公司不服市环境保护局行政处罚决定一案举行行政复议听证会。听证由市行政复议委员会委员宋毅、王建军、陈华三人组成审理组进行听证，市环保局副调研员金路代表被申请人参加听证会，这是xx年无锡市首次有行政机关负责人参加的听证会。听证会对该环保行政处罚的案件事实、处罚程序、依据以及法律适用进行了陈述、举证、质证，听证主持人和听证员就案件需要查明的问题详细询问了各方当事人，并在听证中注重运用调解手段，化解矛盾。整个听证会现场秩序井然，各方充分发表了意见，达到了预期效果。材料三漫画问题：(1)上述三则材料分别反映的是公民通过哪种形式依法行使民主权利？(2)我们应如何正确认识和理解这几种方式？(3)你有过类似的经历吗？请与大家分享。要求：邀请两位同学依次朗读材料，学生观察图片思考后小组内分享交流并探究达成共识。教师小结：民主选举、民主决策、民主监督是公民参与民主生活，行使民主权利的几种重要形式。这些行使民主权利的方式，有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情，增强公民的社会责任感和主人翁意识，真正实现当家作主。【多媒体呈现】 2.民主选举(1)地位民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)形式民主选举的形式有多种，如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。(3)要求不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。3民主决策(1)地位民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(2)要求民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。(3)制度保证社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。4民主监督(1)地位民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。(2)意义实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。(二)增强民主意识活动3探究分享【多媒体呈现】 国务院新闻办于xx年3月5日下午举行吹风会，请政府工作报告起草组负责人、国务院研究室主任黄守宏解读政府工作报告有关情况，并答记者问。黄守宏介绍，政府工作报告充分体现了全国人民的共同意愿。李克强总理强调，作为政府施政报告，政府工作报告必须充分听取和接受人民意见，最大限度反映各方期待、凝聚各方共识、汇集各方智慧。中国互联网上网人数已达7.72亿人，其中97.5%是通过手机上网，网络问政已成为现代社会治理的重要方式，通过上网了解民意是行之有效的重要渠道。今年中国政府网联合18家网络媒体平台，开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，这项活动已经开展几年了，一年比一年有进步，参与网民数量一年比一年增加。截止到3月2日，本次活动共收到31.7万条建言，中国政府网把精选出来的1000多条优秀建言转给政府工作报告起草组，这说明网民对中国政府工作报告的关注越来越广泛。问题：(1)开展“我向总理说句话”网民建言征集活动有什么重要意义？(2)公民通过网络问政积极建言献策，这说明了什么？(3)你参与过这项活动吗？假如学校开展“我向校长说句话”建言征集活动，你最想提的建议是什么？要求：请几位同学依次朗读材料，小组内交流并探究达成共识，教师邀请几位小组代表交流分享。教师小结：网络问政已经成为现代社会治理的重要方式，通过网络了解民意、倾听民声是行之有效的重要渠道。公民通过网络问政行使民主权利，积极建言献策，有利于推动中国特色社会主义民主建设，提升国家和社会民主生活的质量和水平。作为现代公民，我们要增强民主意识，积极参与民主生活。【多媒体呈现】 1.增强民主意识的重要性活动4问题探究【多媒体呈现】 谣言与真相从2月23日新规定开始大检查，所有麻将馆都将查处，(包括小区在内的各地)一经查出，凡是60岁以下的一律逮捕，扣押5天，罚款5003000元。享受国家低保的，每年领粮食补贴的农民，一经发现终身取消资格；公务员、教师以及国营单位工作人员将撤销工作岗位并处扣押、罚款处罚，组织、聚集麻将活动涉及金额较大时追究刑事责任，望大家互相转告！真相：多地警方已辟谣，表示警方查处的麻将馆都是触犯法律法规、涉嫌赌博的，对于不存在赌博等违法行为的娱乐休闲类麻将馆是不会查处的。问题：(1)这些网络谣言你信了吗？面对网络谣言我们应如何做？(2)这对我们参与民主生活有怎样的启示？要求：邀请两位同学依次朗读材料，小组内交流并探究达成共识。教师小结：网络谣言传播速度快、影响面广，已造成社会恐慌，破坏社会秩序，不利于社会和谐稳定。面对网络谣言，我们要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。【多媒体呈现】 2.参与民主生活的要求我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高公民依法有序参与民主生活的能力。3塑造现代公民，需要增强民主意识(1)要求在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。(2)重要性一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。活动5欣赏提升【多媒体呈现】 视频歌曲社会主义核心价值观组歌民主歌歌词：百花园齐开放，百鸟歌声在飞扬；真善美大合唱，敞开心灵的门窗。百花园齐开放，百鸟歌声在飞扬；真善美大合唱，敞开心灵的门窗。你我他都一样，表达心愿没框框；大家干大家想，为家为国要担当；你我他都一样，表达心愿没框框；大家干大家想，为家为国要担当。活动6思维导图根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图，并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享。本课小结：依法参与民主生活，我们要学会和掌握依法行使民主权利的几种方式，增强民主意识，增强社会责任感和主人翁意识，自觉信仰民主思想和法治精神，激发公民参与的热情，积极投身于中国特色社会主义民主法治建设，共同推动民主中国和法治中国建设。