音节的划分及分类.ppt

,LearningGoals,1.了解音节的定义与分类并掌握音节的划分音节方法2.能够按照音节拼读单词,定义：音节是最小的发音单位，是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。,构成：一个元音音素一个元音音素与一个或几个辅音,音节的定义及构成,音节的个数由元音音素的个数决定。,即：有几个元音音素就有几个音节。,单音节词(1个元音音素),双音节词(2个元音音素),多音节词(3个元音音素),/k:/,/rb/,/mbrel/,音节的分类,/wint/sizn/f:/sbdekt/wt/intnet/,单音节,双音节,多音节,umbrella,/mbrel/,你知道这个单词的音节怎么划吗？,划分音节,音节划分方法,1.用“”划出元音音素2.用“”划分辅音音素3.辅音因素划分遵循：一靠后二分家,Takenotes!,TheSyllables(音节),1当两个元音字母中间只有一个辅音字母时，这个辅音字母通常划入右边的音节。eg：student，open，paper,TheSyllables(音节),2二分家：如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。eg：member，lesson，collect，shallow，distant,TheSyllables(音节),3加前缀或后缀时，前缀或后缀单独划为一个或一个以上的音节，不影响其他音节的划分。eg：dislike，behead，inactive，painter，passable，falling，,Practice,/fmili/fifti:n/tdei/sevn/stju:dnt/,/fmili/fifti:n/tdei/sevn/stju:dnt/,定义：单词中发音特别响亮的音节。,Takenotes!,重读音节,重音符号为，标注在重读音节前左上方。次重读符号,，标注在重读音节前左下方。,单音节都重读，但不标出重读符号。,/hu:/k:/,/f:/wt/wint/sizn/sbdekt/intnet/fmili/mgnifisnt/junvsti/,重音符号：次重音符号：,重读音节,有关重读音节的规律：,1.单音节都重读，但不标出重音符号；eg:/hu:/ten/2.双音节词的第一个音节通常是重读音节；eg:/wint/sizn/3.多音节词通常在倒数第三个音节重读；eg:/mgnifisnt/,junvsti/,音节的分类,Think:name/nem/和map/mp/的区别？hi/ha/和it/t/区别？,音节按照读音的不同分为开音节和闭音节,音节,开音节,闭音节,绝对开音节,相对开音节,开音节,a)绝对开音节：以发音的元音字母结尾。辅音+元音:he,go,hi,be,three,hellob)相对开音节：辅音+元音+辅音+e(不发音):name,bike,home,plane,shine（元辅哑e）,注意：此处的元音、辅音均指元音字母、辅音字母,定义：以辅音字母结尾的音节叫作闭音节。,闭音节,a)辅音+元音+辅音:bad,bed,sit,hot,cup,let,mad,mapb)元音+辅音:it,is,of,in,on,up,out,ant,makeshelikenocute,AaEeIiOoUu,/ei/,/i:/,/ai/,/u/,/ju:/,在开音节中读,bagbeditcrossbusput,AaEeIiOoUu,/,/e/,在闭音节中读,/或/u/,重读闭音节,重读闭音节在进行单词变形时要双写最后一个辅音字母,sitsittingbeginbeginningputputting,Summary：,1.音节的定义：最小的发音单位2.分类（A：元音音素个数，B：读音）A：单元音；双元音；多元音B：开音节；闭音节3.划分方法：一靠后二分家；两前一后或两后一前4.重读音节：发音特别响亮的音节“”“,”,1.对Unit1的单词进行音节划分（注意用铅笔）写在作业本上。2.将Unit1的单词按照开音节、闭音节进行分类，写在作业本上.3.阅读课外书一页，并写读后感。,Homework：,Thankyou,