九年级物理上册 第十一章《机械功与机械能》掌握“机械能”中的两种方法 （新版）粤教沪版.doc

掌握“机械能”中的两种方法 1.转换法（1）如图1，在探究“动能的大小与什么因素有关”的过程中，应用了转换法，即让运动的钢球A推动木块B做功，通过木块B被推动的远近来推知物体做功的多少，从物体做功的多少再来推知钢球A具有的动能的大小。钢球甲木块h1钢球乙木块h2木球h1木块丙图1 （2）如图2，在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”时，也应用了转换法，即通过比较“小方桌”下陷沙面的深度来比较“重物”的重力势能的大小。图22.控制变量法（2）如图1，在探究“动能的大小与什么因素有关”的过程中，从多方面、多角度应用控制变量法来控制实验条件得出物理规律，具体地讲有：为了比较做功的多少，就必须推动相同的木块B，在相同的水平面上前进，才能通过比较前进路程的大小来比较做功的多少。为了探究钢球A的动能与速度之间的关系，就必须让同一钢球A，从相同斜面的不同高度由静止开始下滑，使得钢球A碰撞木块B前的质量相同而速度不同（图1甲和图1乙）。为了探究动能与质量的关系，就必须让质量不同的木球和钢球，从相同斜面的相同高度由静止开始下滑，使得木球和钢球碰撞木块B前的速度相同而质量不同（图1乙和图1丙）。（3）如图2，在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的过程中，也应用了控制变量法来探究物体的质量和高度对物体的重力势能大小的影响。如在探究高度对物体重力势能大小的影响时，让同一“重物”从不同高度由静止释放，控制“重物”的质量相等（图2A和图2B）。在探究质量对物体重力势能大小的影响时，让不同质量的“重物”从同一高度由静止释放，控制“重物”的高度相等（图2C和图2D）。