七年级道德与法治上册 第二单元 心中充满灿烂阳光 第4课 过富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣教案 鲁人版五四制 (2).doc

追求高雅情趣教学设计课程标准： 一1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。教学目标：1、情感态度价值观目标：通过学生的观察、思考、分析、感悟、践行等活动，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活，自觉追求高雅情趣。2、能力目标：能够根据自己的特点选择并培养自己的高雅情趣，把我自己的好奇心，避免盲目从众，杜绝不良嗜好。3、知识目标：学习身边人、名人培养高雅情趣的方法，掌握培养高雅情趣的有效途径。教学重点： 增强好奇心，培养广泛兴趣教学难点： 以乐观的态度对待生活教学过程：一、导入新课：元代曾有诗人写到：早上起来七件事，柴米油盐酱醋茶。但通过上节课的学习，我们知道，这不能等同于生活。生活中不仅有“空山新雨后，天气晚来秋”的自然美，也有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意境美，更有“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的生活美。因此，我们在生活中，更应该提高生活质量，追求高雅情趣。这节课，我们就一起来学习第四课第二节追求高雅情趣。二、讲授新课：出示一张心理图片，请问，同学们第一眼看到的是什么？有心理学家曾测试，第一眼看到少女的是属于乐观主义者，第一眼看到老太的属于悲观主义者。学生回答。同学们，大家知道当代中国的新四大发明是什么吗？高铁、支付宝、共享单车、网购。提到网购，不禁要提到淘宝的创始人马云，今天，我们就通过马云的几个故事，来进行本节课的学习。环节一：谈乐观出示数字故事，问：同学们在这个故事中，看到马云身上最大的特点是什么？学生回答。出示一则故事：在一个小山村里,有一对残疾夫妇。女人双腿瘫痪，男人双目失明。一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。当有人问他们为什么幸福？他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？” 男人说：“我虽然双目失明.但她的眼睛看得见啊！ 女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！”同学们谈谈从中得到的启示。结论：以乐观的态度对待生活活动一：推选班级：“乐观之星”。结合同学们的平时表现，请同学们推选出我们班的“乐观之星”，并请他们介绍经验。环节二：谈好奇出示马云的故事：1995年初，马云偶然去美国，首次接触到互联网。在朋友的帮助和介绍下开始认识互联网。当时网上没有任何关于中国的资料，出于好奇的马云请人做了一个自己工作室的网页，没想到，3个小时就收到了4封邮件。敏感的马云意识到：互联网必将改变世界！问：从这个故事中，我们又看到马云身上有什么特点？学生回答。活动二：出示视频：我最好奇的是请同学们说一说：我最好奇的是什么？出示两则故事：故事一：许许多多著名科学家重大的发明创造都来源于儿童时的好奇心。像世界著名的生物学家达尔文从小就对花鸟鱼虫感兴趣，总是到处观察。中国古代能工巧匠鲁班也是充满好奇心。他非常好奇小树叶能割伤腿，结果发明了锯子。物理学家牛顿正是好奇“苹果为什么会从树上落下来”，才钻研得出“万有引力定律”。故事二：小华对网游很好奇，一次偶然的机会与同学进入网吧开始接触网游，谁知一发不可收拾，随后的半个多月，他吃在网吧，睡在网吧，为了玩网游，四处借钱，短短半个多月，原本健康活泼的小华变得两眼发直、萎靡不振、面黄肌瘦，体重减轻了20多斤。小组讨论：1、 结合两则故事，谈谈你对好奇心的认识？2、讨论好奇心、兴趣和情趣之间有什么联系？学生讨论后，全班交流。结论：增强好奇心，培养广泛兴趣。环节三：谈文化生活出示图片：马云主演的短电影功守道、主唱歌曲风清扬、生活中喜欢打太极、踢足球、下象棋等等。从这些图片，我们看出，马云的生活是丰富多彩的。链接数字故事：生活智慧。请同学们谈谈启示。出示图片：校园里多彩的文化生活。结论：丰富文化生活，获得美的体验。三、小结四、作业