资源描述
猴子,猴子捞月,猴子和狮子,狐狸和猴子,18.小猴子下山,第一课时,犭+侯=猴时候,我会读,猴子掰开扛着抱着,满地结果结玉米追赶扔下,摘下捧着蹦蹦跳跳西瓜,hubikngbo,zhipngbnggu,mnjijizhugnrng,用自己喜欢的方式读课文：1、读准字音，读通句子，读完后把生字词各拼读两遍。2、标出自然段序号。,开火车读课文其他同学一边认真听为他们纠错，一边找一找小猴子先后经过了哪些地方？,小猴子下山的路线图：,（)-()-()-(),玉米地,桃树下,西瓜地,树林里,小猴子下山，先来到一（）玉米地，再走到一（）桃树下，接着走过一（）西瓜地，最后看见了一（）兔子。,块,棵,片,只,块,kui,造句：,我吃了一块蛋糕。,笔顺：,字词学习,一块,冰块,土块,一棵（）,一颗（）,自由读第1段：边读边想：小猴子来到玉米地看见了什么？做了什么？用“”划出来。,自读提示,有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。,又大又多,1、看到了什么？,2、做了什么？,结：ji结玉米结果子ji结束结尾结果,kng扛,住：住房往：来往,1、看到了什么？,2、做了什么？,有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。,1、画一画：小猴子看到了什么？做了什么？2、演一演：理解小猴子的动作。3、读一读：有感情地读一读这一段。,我会学习,非,fi,fichn非常,mfi莫非,造句：,妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心。,笔顺：,常,chn,pnchn平常,jnchn经常,造句：,我经常和妈妈一起去公园赏花。,笔顺：,空,kn,tinkn天空,knjin空间,造句：,窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。,笔顺：,18.小猴子下山,第二课时,我会读,猴子掰开扛着抱着,满地结果结玉米追赶扔下,摘下捧着蹦蹦跳跳西瓜,bo,zhipngbnggu,mnjijizhugnrng,1、画一画：小猴子看到了什么？做了什么？2、演一演：理解小猴子的动作。3、读一读：有感情地读一读这一段。,同桌自学：同桌两人从（2到4段中）任选一段，运用以下方法学习：,小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。,又大又红,桃子,1、看到了什么？,2、又是怎么做的呢？,rng,zhi,mn,小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。,1、看到了什么？,2、又是怎么做的呢？,西瓜,又大又圆,png,1、看到了什么？,2、又是怎么做的呢？,小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。,小兔子,bo,bng,zhu,一块玉米地里,又大又多,掰,扛,一棵桃树底下,又大又红,扔,摘,捧,跑进树林里,真可爱,追,一片瓜地,又大又圆,扔,摘,抱,扔,非常高兴,小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。,此时小猴子的心情怎么样？,只好,小猴子为什么空手而归？一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），最后（）。,摘桃子,掰玉米,空手而归,追兔子,摘西瓜,目标不明确三心二意有始无终,想一想,你有没有做过像小猴子一样的事情呢？如果有，今后你准备怎样做？,扛玉米捧桃子掰玉米摘桃子扔玉米追兔子抱西瓜蹦蹦跳跳,我会读,掰,读一读，做一做,扛,扔,摘,捧,抱,用下面几个词各说一句话。,下课了，几个男生在一起掰手腕。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。我们不能随地扔垃圾。花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。,掰扛扔摘捧抱,1.地里的玉米又大又多。,2.树上的桃子又大又红。,5.池塘里的荷花。,又又,练习说话,4.天上的太阳。,3.瓜地里的西瓜又大又圆。,尝一尝：甜、脆、松、软、嫩、爽闻一闻：香,前后必须是两个可以同时存在的特点！,故事连连串,小猴子走到哪里？看见什么？心情怎样？做了什么？,小猴子第二次下山,想一想：,我会读,猴子掰开扛着抱着,满地结果结玉米追赶扔下,摘下捧着蹦蹦跳跳西瓜,我会说：ABAC又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）,大多,大红,大圆,细长,脆香,松软,我会积累：AABB蹦蹦跳跳（）（）（)ABB慢吞吞白（）活（）水（)绿（）亮（）金（）,高高兴兴,多多少少,欢欢乐乐,花花,生生,汪汪,油油,晶晶,灿灿,
展开阅读全文