九年级数学上册 第二十五章 概率初步 25.1 随机事件与概率 25.1.2 概率学案新人教版.doc

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资源描述
25.1.2概率教学目标:理解概率的意义,会用一般列举法求简单事件的概率教学重点:用一般列举法求事件的概率教学难点:概率的意义教学方法:自主学习+小组合作+老师指导教学过程:预习:1、从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机抽取一根,抽出的签上的号码有( )种可能,即( ),由于纸签的形状、大小相同,又是随机抽取的,所以我们认为:每个号码抽到的可能性( ),都是( )。2掷一个骰子,向上一面的点数有( )种可能,即( ),由于骰子的构造、质地均匀,又是随机掷出的所以我们断言:每种结果的可能性( )都是( )。3、以上两个试验有两个共同特点:(1).( )(2).( )归纳:概率:一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,记为P(A)一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率为P(A)=( )且( ) P(A) ( )。特别地,当A为必然事件时P(A)=( ),当A是不可能事件时,P(A)=( )展示:一、掷一个骰子,观察向上的一面的点数,求下列事件的概率:(1) 点数为2;(2) 点数为奇数;(3) 点数大于2小于5;二、1一个袋中装有10个红球、3个黄球,每个球只有颜色不同,现在任意摸出一个球,摸到_球的可能性较大2掷一枚均匀正方体骰子,6个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6,则有:(1)P(掷出的数字是1)_;(2)P(掷出的数字大于4)_3某班的联欢会上,设有一个摇奖节目,奖品为钢笔、图书和糖果,标于一个转盘的相应区域上(如图所示),转盘可以自由转动,参与者转动转盘,当转盘停止时,指针落在哪一区域,就获得哪种奖品则获得钢笔的概率为_,获得_的概率大4一副扑克牌有54张,任意从中抽一张(1)抽到大王的概率为_;(2)抽到A的概率为_;(3)抽到红桃的概率为_;(4)抽到红牌的概率为_;(红桃或方块)(5)抽到红牌或黑牌的概率为_三、选择题5一道选择题共有4个答案,其中有且只有一个是正确的,有一位同学随意地选了一个答案,那么他选对的概率为( )A1BCD6掷一枚均匀的正方体骰子,骰子6个面分别标有数字1,1,2,2,3,3,则“3”朝上的概率为( )ABCD7一个口袋共有50个球,其中白球20个,红球20个,蓝球10个,则摸到不是白球的概率是( )ABCD反馈:1、袋中装有若干个红球和若干个黄球,它们除了颜色外都相同,任意从中摸出一个球,摸到红球的概率是.(1 ) 若袋中共有8个球,需要几个红球?(2)若袋中有9个红球,则还需要几个黄球?(3)自己设计一个摸球游戏,使摸到红球的概率是.拓展:1、课本133页例12随意安排甲、乙、丙3人在3天节日中值班,每人值班1天(1)这3人的值班顺序共有多少种不同的排列方法?(2)其中甲排在乙之前的排法有多少种?(3)甲排在乙之前的概率是多少?反思:
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