九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 4“大危机”与“新政”同步练习（含解析） 北师大版.doc

“大危机”与“新政”同步练习 选择题1.一把钥匙开一把锁，请你根据钥匙和锁上面的文字，判断下面的这把钥匙应开哪把锁( )2.下图出现在20世纪20年代末30年代初，造成图中这种状况的原因是( )A.大机器开始代替人力劳动进行生产 B.第一次世界大战爆发C.经济危机爆发 D.1924-1929年的经济繁荣3.下表中的数据主要反映了当时经济危机中的哪一特点( )1929-1933年美国经济危机工业情况表工厂倒闭工业生产下降失业人数13万家70%1 700万A.持续时间比较长 B.破坏性特别大 C.波及范围特别广 D.对工业影响最大4.“我曾修过一条铁路，使它运行，它与时间赛跑；我曾修过一条铁路，如今它已建成。兄弟，能给我一角钱吗?我曾建过一座塔楼，直逼太阳，用了砖瓦、铆钉和石灰；我曾建过一座塔楼，如今它已竣工。兄弟，能给我一角钱吗?”这是美国20世纪二三十年代非常流行的一首歌。这首歌流行的背景是( )A.工业革命造成贫富两极分化 B.经济危机造成工人生活贫困C.自由经济带来美国经济普遍繁荣 D.摇滚乐作为流行音乐在美国风行5.1945年4月14日，在新华日报社论民主巨星的陨落中有一段这样的评价，“(他)用大无畏的精神推行新政渡过了危机，安定了国民生活”。这位陨落的“民主巨星”是( )A.罗斯福 B.华盛顿 C.丘吉尔 D.杰弗逊6.“1929年10月24日，美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。”美国医治“感冒”的有效药方是( )A.新经济政策 B.罗斯福新政C.法西斯专政 D.战时共产主义政策7.漫画是一种通俗的艺术形式，也是表达历史信息的一种方式。右图反映了罗斯福新政的哪一项措施( )A.整顿金融 B.恢复工业C.调整农业 D.兴办公共工程8.结合下图分析，罗斯福推行“新政”的根本目的是( )A.从根本上消除资本主义经济危机 B.维护资本主义制度，巩固资产阶级统治C.缓和阶级矛盾，改善人民的生活状况 D.夺取势力范围，争当世界霸主9.罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”这表明( )A.罗斯福新政改变了资本主义制度 B.罗斯福新政能彻底消除资本主义经济危机C.罗斯福新政是资本主义制度的内部调整 D.罗斯福新政解决了资本主义制度的基本矛盾10.一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”罗斯福新政在政治上“成功”的主要作用是( )A.恢复并发展了经济 B.改善了人民生活C.巩固了资本主义制度 D.加强了中央集权11.假如时间可以倒流，让你生活在1930年，你可能在中国、苏联和英国分别看到的景象是( )A.中国战乱，苏联社会主义建设正热火朝天，英国遭受经济危机之苦B.中国战乱，苏联在粉碎国内外敌人武装干涉，英国遭受经济危机之苦C.中国进行国民大革命，苏联社会主义建设正热火朝天，英国在遭受经济危机之苦D.中国战乱，苏联在粉碎国内外敌人武装干涉，英国在进行第一次世界大战 材料解析题12.1929年10月24日，对于莱特和他的国家来说，那是一个“黑色的星期四”。那天莱特一觉醒来，发现自己购买的股票正在急剧贬值。接下来的几天更是雪上加霜，股票变成了废纸，自己又被老板解雇了这当然是一个虚构的故事，但它同时也真实地反映了一段历史，现在，我们就以这个故事为背景，向同学们提几个问题：(1)请判断，这位莱特先生是哪里人？这个故事告诉我们，1929年，在莱特的国家以及整个资本主义世界，发生了什么重大事件？(2)就在这个国家被突如其来的灾难搞得焦头烂额的时候，出现了一位杰出人物，领导人民走出了困境。你知道这个人是谁吗？(3)在国家走出困境的过程中，如果莱特想重新就业，你认为最有可能的就业是什么？为什么呢？(4)请你说说那位杰出人物所采取的政策和措施最主要的特点是什么。从他的成功经验中，我们能得到一些什么样的启示呢？答案和解析1.【解析】选A。本题考查学生准确记忆基础知识的能力。德莱塞所著的作品是美国的悲剧，哈姆雷特的作者是莎士比亚，蒙娜丽莎的作者为达芬奇，战争与和平的作者为列夫托尔斯泰。2.【解析】选C。本题考查学生的识图分析和比较能力。从题干中有效信息“失业”“仅仅需要一份工作”“20世纪20年代末30年代初”等，可知该情况最应出现在1929-1933年间的经济大危机期间。经济危机中，整个资本主义世界的失业工人超过三千万。3.【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。解答本题的关键是对表格内容进行整合，得出正确信息。从题干表格中可以得出，这次危机造成许多工厂倒闭，致使工业生产下降了70%，失业人数超过千万，可见这次危机的破坏性特别大。4.【解析】选B。本题考查学生的分析能力。从题干中的关键信息“能给我一角钱吗”“美国20世纪二三十年代”等，可知与大危机有关。大危机导致了美国工人大量失业，生活贫困。5.【解析】选A。本题考查学生阅读分析和提取有效信息的能力。抓住题干中的关键信息“新政”“渡过了危机”等，可知是罗斯福。6.【解析】选B。本题考查罗斯福新政实施的背景。1929-1933年，资本主义世界爆发了一次空前严重的经济危机，危机从美国开始，席卷了整个资本主义世界。美国通过罗斯福新政，渡过了危机。故B项正确。A项新经济政策是1921年列宁在社会主义建设方面的探索；C项是指独裁专制；D项战时共产主义政策是苏俄政府被迫实行的一项政策。故A、C、D三项不符合题意。7.【解析】选D。本题考查学生的识图分析能力。从图中可以看到两位劳动者手拿工具，画面上还有一个单词“work”，通过以上信息可以得出，新政措施之一就是为大量的失业者增加就业机会，采取的办法就是兴办公共工程。【知识拓展】兴办公共工程的原因提供就业机会，刺激生产和消费。有长远而广泛的社会效益。“以工代赈”不伤救济者的自尊心，使他们感到自己是自食其力，不是白吃救济，还是一个对社会有用的人。在劳动过程中，磨练了人的意志，使其精神不至于颓废，还可以达到稳定社会秩序的作用。8.【解析】选B。本题主要考查学生的分析能力。经济危机导致大量工人失业，就业工人的工资也大幅度下降，广大劳动人民饥寒交迫，流离失所，经济危机引起严重的政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡，所以美国实行“新政”的根本目的是维护资本主义制度，巩固统治。9.【解析】选C。本题考查学生的综合理解能力。解答本题的关键是理解题干材料的含义，通过阅读题干，可以了解到罗斯福新政没有改变资本主义制度，只是对资本主义制度进行内部的调整，故选C。10.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。由题干中的关键信息“政治上”，可判断选C。11.【解析】选A。本题考查学生的综合分析能力。题干的关键信息是“1930年”，国家分别为“中国、苏联和英国”。综合所学可知，当时，中国正处在共产党与国民党内战阶段，20世纪二三十年代，苏联的工业化成就令世界惊讶和赞叹，资本主义世界正处在经济大危机中。故选A 。12.【解析】本题以虚构的故事为切入点，立足于经济危机及罗斯福新政这一知识点。考查学生灵活运用知识的能力。依据“1929年10月24日”“黑色的星期四”可知莱特是美国人，这一天世界性经济危机爆发。1933年，罗斯福就任美国总统，开始实施新政。据此分析回答第(1)、(2)题。第(3)题结合罗斯福新政的措施回答，答案不唯一，只要不前后矛盾即可。第(4)题，结合新政的目的和措施回答，答案不唯一，言之有理即可。答案：(1)美国人。世界性经济危机(经济危机)。(2)罗斯福。(3)工业(公共工程)。因为罗斯福政府的中心措施是对工业的调整；大力兴建公共工程，增加就业机会。(答案不唯一，只要不前后矛盾即可)(4)最主要的特点：加强政府对经济的干预与指导。(意思相近即可) 启示：制定经济政策要符合国情和实际；要重视经济规律；政府应当对经济进行必要的引导和调控；要稳定农业；推动工业发展；注重产业结构的协调；建立社会保障体系；促进就业；提高收入；扩大内需等。