九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究课时作业 新人教版.doc

第1课时对蜡烛及其燃烧的探究知识要点基础练知识点1化学是一门以实验为基础的科学1.下列关于化学的认识错误的是(C)A.实验是化学学习的重要途径B.炼丹术、炼金术为化学的发展做出了重要贡献C.现代化学是以理论推导为基础的自然科学D.实验是检验化学理论的标准知识点2对蜡烛及其燃烧的探究2.以下是小明同学对蜡烛及其燃烧的探究过程。(1)用小刀从蜡烛上切下一块石蜡,把它放入水中。观察到石蜡浮在水面上。结论:石蜡的密度比水小。(2)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中(如图甲),约1 s后取出,观察火柴梗在火焰不同部位被烧的情况。可观察到A(填字母序号)处的火柴梗最先炭化。结论:蜡烛火焰的外焰温度最高。(3)取一个干燥的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方(如图乙),可以观察到烧杯内壁有水珠出现;另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以观察到烧杯内壁澄清石灰水变浑浊。结论:蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。综合能力提升练3.对蜡烛燃烧实验现象的描述错误的是(C)A.蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态B.火焰分成三层C.生成二氧化碳和水D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能重新燃烧4.小明在对蜡烛及其燃烧的探究中,发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是(B)A.反复实验,并观察是否有相同现象B.认为与本次实验无关,不予理睬C.查找蜡烛成分的资料,探究黑色物质的成分D.向老师请教黑色物质的成因5.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验,如图所示。据此实验,下列有关分析中正确的是(C)A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B.这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低C.要使该实验成功,导管不宜过长D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足【解析】子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气,如果导管太长,石蜡蒸气冷凝,不能从导管末端导出。中考高频冲刺练6.蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出。【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?【猜想与假设】白烟是燃烧时生成的二氧化碳;白烟是燃烧时生成的水蒸气;白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。【设计实验】(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设(填序号),但是这样做并不能得出正确结论,原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳会干扰白烟的检验。(2)吹灭蜡烛,立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾出现,说明白烟不是水蒸气,假设(填序号)不成立。(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设提供了证据。同时可排除假设(填序号),因为二氧化碳和水蒸气均不能燃烧,也不支持燃烧。【得出结论】(4)蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒。