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走进生命世界1【黑龙江省绥化市xx年中考生物试题】在动物界中，羚羊发现猎豹迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸C. 生物能对外界剌激作出反应 D. 生物能生长和繁殖【答案】C2【浙江省杭州市xx年中考生物试题】xx年，嫦娥四号探测器将实现人类首次在月球背向地球的一面着陆探测。在月球背向地球的一面一定存在的是（ ）A. 空气 B. 水 C. 生物体 D. 环形山【答案】D3【四川省成都市xx年初中毕业会考生物试题】生物个体的寿命是有限的，但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝，是因为生物在生存期间进行了A. 进化 B. 生殖 C. 遗传 D. 变异【答案】B【解析】生物能生长和繁殖是生物的六大特征之一。生物都具有繁殖后代的能力，因此生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝。4【江苏省扬州市xx年中考生物试题】含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够A. 进行呼吸 B. 生长和繁殖C. 新陈代谢 D. 对外界刺激作出反应【答案】D【解析】含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。5【湖北省孝感市xx年中考生物试题】食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作：取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，并观察和记录实验现象。组别甲乙丙实验处理在烘箱中烘烤2分钟，晾凉后加盖在室温下放置不烘烤，加盖后放入冰箱冷藏室（4）不烘烤，加盖后室温下放置放置时间4-5天实验现象不发霉不发霉发霉根据此探究过程，判断下列叙述正确的是A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照B. 从变量的角度看，甲和乙对照的实验条件只有温度C. 该探究说明低温保存食品是保存食品的唯一方法D. 将面包暴露在空气中，30分钟的作用是让霉菌孢子进入面包【答案】D6【山东省潍坊市xx年中考生物试题】比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是A. 藻类植物都是单细胞水生植物 B. 石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化C. 桫椤是国家一级保护的裸子植物 D. 藻类植物、苔藓植物属孢子植物【答案】D7【山东省潍坊市xx年中考生物试题】科学家用不同的研究方法揭示出生命的奥秘。在下列科学研究过程中,主要研究方法与其他三项不同的是A. 达尔文提出自然选择学说 B. 巴甫洛夫研究条件反射的建立C. 孟德尔发现遗传的基本规律 D. 斯帕兰札尼研究胃的消化作用【答案】A8【湖南省娄底市xx初中毕业学业考试生物试题】读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特性C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物【答案】C9【广东省xx年初中学业考试生物试题】为探究饮水机中细菌数量的变化,分别定时从冷、热水口接等量的水,测定结果如下。分析错误的是测定时间测定时间第一天第四天第七天第十天冷水口细菌数(个)345609351220热水口细菌数(个)1532546A.冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康C.本实验只探究时间对饮水机中细菌数量的影响D.使用饮水机,应在保质期内尽快将整桶水喝完【答案】C10【xx年江苏省连云港市中考生物试题】关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是A. 科学探究必须独立探索，不能与他人合作B. 科学探究得出的结论必须与探究假设相符C. 顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜简升降D. 由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器【答案】D11【湖南省衡阳市xx年中考生物试题】下列属于生物的是A. 钟乳石 B. 机器人 C. 七星瓢虫 D. 无机盐【答案】C12【山东省济宁市xx年中考生物试题】科学家们的不懈努力和重要成就推动着社会不断进步。下列对应不相符的是A. 屠呦呦发现并提取青蒿素 B. 孟德尔细胞学说C. 王应睐合成结晶牛胰岛素 D. 达尔文自然选择【答案】B13【湖南省衡阳市xx年中考生物试题】人类社会的进步离不开科学的探索与研究，下列科学家与科研成就匹配正确的是A. 列文虎克巴氏消毒法 B. 袁隆平杂交水稻C. 孟德尔发明显微镜 D. 巴斯德豌豆杂交实验【答案】B14【山东省泰安市xx年中考生物试题】下列关于生物学实验的叙述，正确的是A. 在光学显微镜下可以观察到噬体的蛋白质外壳、叶肉细胞的细胞膜B. 进行探究实验为减少误差需计算平均值，如探究妈蚁的通讯、探究慢头在口腔中的变化C. 眼看目镜内，逆田时针转动粗准焦螺旋看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更清D. 取下洋葱片叶内表皮在清水中展开，滴滴加稀碘液，使盖玻片一边接触水滴后轻轻放下【答案】C15【山东省潍坊市xx年中考生物试题】在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体A. 能够生长和发育 B. 成熟个体能够繁殖后代C. 具有遗传和变异现象 D. 能对各种刺激作出反应【答案】D16【山东省济宁市xx年中考生物试题】生物是以实验为基础的生命科学，同学们尽情地在实验课中体验探究的乐趣吧!请你结合如下两组实验分析回答：（1）如图为“萌芽”社团在探究“馒头在口腔中的变化”时的方案设计，试管均置于37温水中10分钟： 滴加碘液后，_号试管不会变蓝。若以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为探究变量，应选取_作为一组对照实验。（2）下表为“思迈”小组在探究“如何保鲜肉汤”时的操作处理，三个相同的锥形瓶内各加入50毫升肉汤并高温煮沸15分钟：标号甲乙丙瓶口敞开敞开塞消毒棉球温度25525现象变质不变质不变质实验前将锥形瓶内的肉汤高温煮沸的目的是_。依据实验结果，小组三位同学的推测不合理的是_。甲：锥形瓶内的肉汤自然就会形成细菌乙：肉汤腐败是由空气中的细菌造成的丙：低温可抑制细菌的正常生长和繁殖【答案】（1） （2）高温灭菌，杀灭锥形瓶和肉汤中的细菌等 甲17【山东省威海市xx年中考生物试题】东北酸菜因其酸爽可口，正逐渐被许多威海人喜爱，某校生物兴趣小组的同学尝试自己腌制酸菜，在査阅量资料之后，他们按以下步骤进行了操作。准备：将白菜洗净，切成两半。将腌制白菜用的水缸等器具洗干净，并用酒精擦拭消毒。进缸：将白菜放入缸内，均匀地摆好；加入凉开水，水要没过白菜；加入食盐，盐与白菜的重量比约为1:50。封缸：放上一块石头将白菜压住，用塑料袋密封缸口。发酵：将缸放到适当的位置，在适宜的温度下放置若干天。测量：每天取样榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，得到的数据如下图所示。 （1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸。发酵过程中，存在于白菜叶上的少量乳酸菌会通过_的方式大量繁殖。（2）培养细菌需用培养基提供现成的有机物。酸菜制作过程中，为乳酸菌提供有机物的是_，由此可知乳酸菌的营养方式是_。（3）酸菜制作过程中，既要保证乳酸菌的正常生长和繁殖，又要抑制杂菌以防腐烂。在上面的操作中，能够起到抑制杂菌作用的步骤有（填写步骤序号）_，依据“乳酸菌在有氧条件下生命活动受到抑制”而设计的步骤有_（填写步骤序号）。（4）中华人民共和国卫生部食品中亚硝酸盐限量卫生标准规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20毫克/千克。则该小组腌制的酸菜从第_天到第_天不能食用。（5）次性摄入的亚硝酸盐总位超过0.3克即可能引起中毒。据此计算，若食用该小组腌制的第30天的酸菜，一人一次不超过_千克就不会引起中毒。【答案】（1）分裂 （2）白菜 异养 （3） （4） 8 14 （5）12018【山东省威海市xx年中考生物试题】春雨潇潇，滋润万物，酸雨却会腐蚀建筑物和户外雕塑。那么，酸雨会不会对植物产生不利影响呢？请设计模拟实验加以探究。（1）请你根据“酸雨会不会对植物产生不利影响呢？”这一问题，进一步提出一个可以探究的具体问题_。（2）针对上述具体问题，你作出的假设是_，作出这一假设的依据是_。（3）如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨，在其它条件相同且适宜的情况下，实验中与模拟酸雨形成对照的水，应选用（ ）A.蒸馏水 B.自来水 C.池塘里的水 D.不是酸雨的雨水（4）你准备以什么现象或数据（要可观察或可测量）来呈现实验结果？_。【答案】（1）“酸雨对种子的发芽有影响吗？ ”或“酸雨对幼苗的生长有影响吗？” （2）“酸雨会降低种子的发芽率”或“酸雨不利于幼苗的生长” 酸雨能够腐蚀建筑物和户外雕塑，应该也会危害植物的幼根、芽和叶，从而对植物产生不利影响 （3）B （4）“种子的发芽率”或“幼苗的高度”“叶片的数量或颜色”“幼苗的死亡率19【湖北省黄冈市xx年中考生物试题】陈同学在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、私饲料的用量等有关，设计了如下实验：组别实验材料舍内安装的灯泡（光照强度）饲养条件光照时间产蛋率A大小长势相同的产蛋鸡60只，随机分为3组，每组20只10个3w，光线均匀18小时/天85%B10个4w，光线均匀18小时/天91%C10个4w，光线均匀12小时/天81%（1）为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。上表的饲养的条件中_等都要相同。（写一个即可）（2）通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与_等有关。（3）陈同学进一步探究鸡卵（鸡蛋）的结构，他用放大境观察到卵壳表面有很多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明_。（4）陈同学实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是_。【答案】（1）温度/饲料的种类/饲料的用量 （2）光照强度和光照时间/光照强度、光照时间 （3）卵壳表面有很多气孔（卵壳表面有很多小孔） （4）爬行动物20【山东省泰安市xx年中考生物试题】科研人员利用生长状况良好的菠菜作为实验材料进行探究实验。请分析回答（1）科研人员取三支试管，各加入等量检测二氧化碳浓度的指示剂（无二氧化碳时，指示剂呈紫色，随着二氧化碳浓度增加，指示剂会逐渐变为红色、黄色）取大小和生长状况相同的三片新鲜波菜叶分别放入A、B、C试管中，并做如下处理（如下图所示）静置5小时后，指示剂颜色的变化如下表所示。 本实验的实验变量是_。通过对各试管指示剂颜色变化的分析，可得出的结论是_。A试管中指示剂呈现紫色，说明该装置中无二氧化碳，原因是_。B试管中指示剂呈现黄色，说明该装置中有较多的二氧化碳，原因是_。（2）科研人员在24小时期间，跟踪测量一株菠菜二氧化碳的吸收净量和放出净量，实验结果如图所示。 一天中，植物光合作用等于呼吸作用的时间点是_。该曲线图能说明植物正在迅速生长， 依据是_。分析曲线图上字母代表的各时间点，菠菜一天中在_时间段只进行呼吸作用。【答案】（1）光照强度 光合作用越弱，光合作用越弱（光照强度越强，光合作用越强） 叶片光合作用吸取二氧化碳的量大于呼吸作用释成二氧化碳的量，将二氧化碳耗尽 无光，叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用释放二氧化碳 （2） 18：00和6：00（C点和F点） 一天中，植物光合作用制造有机物的量大于呼吸作用分解有机物的量 DE21【山东省聊城市xx年中考生物试题】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。第二步:将4个培养皿做如下处理。组号培养皿号操作A组1号置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养2号置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养B组3号打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养4号打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养第三步：每天观察一次，并作好记录。 请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）你认为这两组实验的对照组应该是_号。A组实验的变量是_，B组实验的变量是_。（2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？_，理由是_。（3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是_。观察1号培养皿发现，菌落1呈黑色、绒毛状，应该是_菌。 【答案】 （1）2、4 空气 笔帽 （2）需要 确保变量唯一（或会出现两个变量） （3）不同环境中有细菌和真菌（或教室和笔帽有细菌和真菌） 真（或霉）22【浙江省杭州市xx年中考生物试题】把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶片放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下（其他条件均适宜并相同）。经过8小时后，测量容器中氧气的增加量，得到下表所示的实验数据。容器植物光的颜色氧气的增加（mL）1天竺葵红1202天竺葵绿153紫罗兰红804紫罗兰绿10据表回答：（1）该实验通过测定_，来判断光合作用的反应速率。上述实验结果可以得出的结论是_。（2）除上表所示因素外，列举2条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素_。【答案】（1）8小时内容器中氧气的培加量(mL) 8小时内，繁罗兰在红光条件下比绿光条件F光合作用释放的氧气多；8小时内，天竺葵在红光条件下比绿光条件下光合作用释放的氧气多；8小时内，红光条件下天竺葵比繁罗兰光合作用释放的氧气多；8小时内，绿光条件下天竺葵比紫罗兰光合作用释放的氧气多 （2）C02浓度、光照强度、温度、叶的幼鐵程度等23【浙江省杭州市xx年中考生物试题】已知酵母菌中含过氧化氢酶，能催化分解过氧化氢。小金据此设计并进行如下实验，探究温度对酶催化作用的影响。图甲为实验装置示意图。 选用2套图甲装置分别设置实验组与对照组，并将表中所示液体吸入相应注射器中；将装置恒温10分钟后，观察并记录各活塞对应的刻度变化量；打开止水夹，将注射器A中的液体缓慢推至B中后再夹紧止水夹，恒温5分钟后，观察并记录注射器B活塞对应的刻度变化量，重复试验3次并取平均值；改变实验温度（温度设置：0、10、20、30、40、50、60），重复步骤步骤。在不同温度下，步骤中活塞对应的刻度变化量均为0，步骤中实验组和对照组的注射器B活塞对应的刻度变化量随温度的变化如图乙所示。 （1）写出过氧化氢酶催化分解过氧化氢的化学方式 。（2）对照组的注射器B中应吸入 。（3）由图乙的实验数据，可得到的结论是 。（4）过氧化氢因其加热自分解的特性，一般不作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料。小金认为在一定条件下，过氧化氢作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料是可行的，请从本实验的结果说明他的理由 _【答案】 （1） （2）蒸馏水2ml （3）在030时，过氧化氢酶的催化作用随温度的升高而增强；在3060时，过氧化氢酶的催化作用随温度的升高而减弱；30左右过氧化氢酶的催化作用最强；60时过氧化氢酶失去活性 （4）0:60时，对照组注射器B活塞对应的刻度变化量都为0，没有酶的作用时，H2O2在保温时段内未发生明显的自分解24【四川省成都市xx年初中毕业会考生物试题】香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题： 瓶类甲瓶乙瓶瓶号123总计123总计果蝇数量23510363537108（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是_；设计甲乙两种瓶子的目的是_。（2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于_。（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是_。（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是_。【答案】（1）糖溶液的香味和酒味 进行对照实验 （2）控制无关变量，确保变量的单一性 （3）避免实验的偶然性 （4）香蕉的酒味对果蝇的吸引力比香味更强 25【湖北省荆门市xx年中考生物试题】某种子站在销售种子前，要对仓储的种子进行发芽率的测定，进而指导农民播种，下面是关于玉米种子发芽率测定的实验。实验步骤如下：一、取直径为10cm的培养皿三个，在每个培养皿内铺2-4层湿润纱布，编号为A、B、C三组。二、分别在三组培养皿中均匀的摆上100粒玉米种子，然后放入30-35恒温湿润培养箱中培养。三、每天观察一次，记录种子的萌发数，连续观察七天。请回答以下问题：（1）因客观原因不能对某检测对象（如种子发芽情况）逐一检测时，通常采取的检测方法是_。（2）测定种子发芽率的计算公式为：发芽率=_。（3）在测定种子的发芽率的过程中，挑选样本种子时应做到_。（4）该种子站某批次样本测得的三组实验数据为：A组96%、B组98%、C组95%。如果你是该批次的检测员，那你报的这批次待售种子的发芽率为_。【答案】（1）抽样检测（抽样调查） （2）发芽的种子数共检测的种子数100% （3）随机取样 （4）96.33%
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