七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第1课 我与同伴共成长 第1框 第3框 男同学女同学教学设计 鲁人版五四制.doc

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资源描述
男同学 女同学 课标要求:学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。教学目标情感态度价值观目标:通过开展交流分享、阅读感悟等活动,认识异性同学之间的交往是学习生活的重要组成部分,不回避与异性同学的交往,主动建立与异性同学的纯洁友谊。能力目标通过开展情境模拟、辩论等活动,提高对异性同学间交往方式的辨析能力,正确认识异性同学之间的交往和友谊,把握与异性同学交往的原则和尺度,以恰当的方式与异性同学交往。知识目标通过开展讨论分析等活动,理解异性同学之间正常交往的重要意义,了解与异性同学交往的原则和尺度。教学重点:荡起友谊的双桨教学难点:不可缺少的交往课型:新授课学情分析:现在的初中学生普遍比较活跃,交往能力较强。但在与异性交往方面存在着不同的情况,有的表现过于拘谨,采取回避的态度;有的表现过于热情,男女同学过分亲密,比较随意,不能把握好原则和尺度。这些都与不能正确认识异性交往原则和尺度有关,需要教师的正确引导。教法:体验式教学、情景式教学学法:阅读、讨论、表演课时:1课时教学过程:播放数字故事相逢是首歌,让学生重温男女同学一起生活的美好,在歌声“相逢是首歌,歌手是你和我”中开始本节课的话题:男同学 女同学(PPT)(设计意图:培养学生的班级意识,建立班级情感和同学情感)第一环节:创设情境,导入新课活动一:认识男同学女同学(3分钟)说一说:男女同学的特点各是什么?学生展示:学生畅所欲言,不限定优缺点。(设计意图:让学生在说男女同学各自特点的同时,认识到自己作为男生或女生存在的劣势,懂得需要优势互补,就需要男女同学相互交往,相互合作。)教师总结:导语:男同学女同学都是校园生活中的靓丽风景,男女同学各展优势,各尽所能,我们的生活才会多姿多彩。男女同学交往,建立纯洁的友谊,是学习生活的重要组成部分,是我们不可缺少的交往第二环节:师生合作 探究新知一、不可缺少的交往活动二:辩论(8分钟)辩题:男生女生交往的利与弊正方:利大于弊 反方:弊大于利要求:以小组为单位搜集材料,整理论据,正方两方轮流阐述自己观点。(设计意图:让学生在辩论中找到男女生交往的利与弊,并在辩论中认识到男女生交往的重要作用。)教师总结: 男女生交往的重要意义:可以扩大我们的交往范围,拥有更多朋友;可以学习异性同学的性格优势,增强我们的进取意识,促进个性全面、健康发展;可以在学业上取长补短,有利于我们学习进步。(学生齐读)情景故事:非常的野餐(2分钟)某中学组织同学外出野餐,第一天,老师让同学分席而食,结果是男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑吵闹,同样杯盘狼藉。第二天,老师让男女同学合席而餐,则出现了另一番情景:男生个个彬彬有礼,你谦我让,大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风韵。学生思考:两次野餐中男女同学的表现为什么会如此不同? 学生回答:教师:解释“异性效应”。(2分钟)俗话说,“男女搭配 干活不累”,一个人在异性面前更想表现出自己最美好的一面。从而激发起自己行为的积极性和创作性。感到更愉快,干得更出色,更起劲。行为表现的更注意,更规范。这就是“异性效应”。 你在与异性交往的过程中有过与“优势互补” 的体验吗 ?(找1-2个同学与同学们一起分享)教师: 男女生交往积极作用的前提是要以正确的态度、恰当的方式交往。否则,就会产生消极的作用:1产生烦恼、影响学习 2、不利身心健康.二、荡起友谊的的双桨活动三:现场表演(PPT)(8分钟)以小组为单位表演2-3中交往方式,并解说。要求至少有一种错误的交往方式,然后让同学们评价,并说明男女生交往应注意什么?(设计意图:让学生积极参与,通过表演、判断,懂得在交往中要以正确的态度、恰当的方式与异性交往,把握异性交往原则。从而达到教育的目的。)异性交往的原则:自然、适度(PPT)(出示学生交往的照片)与异性交往,做到六“不” :不过分拘谨,不过分亲密 ;不过分随便,不轻浮做作; 不过多单独相处,不过分热情亲近 (先让学生在书上找出并学生齐读)环节三:心灵对话(PPT)(10分钟)找一个学生读教材P17材料,让学生思考并回答教材设问。学生回答,师生点评(设计意图:充分利用教材资源、学生生成的资源对学生进行教育,引导学生正确对待异性交往,甚至“早恋”。并充分发挥学生的作用,培养学生分析问题的能力、想象力以及客观评价学生的水平和能力。)花季别种相思树(PPT)(3分钟)教师引导:正确对待“早恋”: “早恋” ,是出于积极接近异性时期的少男少女正常的表现。少男少女因为性发育开始成熟,本能地产生互相爱慕的一种情感。 “早恋”可能是“单恋”,可能是“暗恋”。 早恋是一朵带刺的玫瑰,我们经常被它的芬芳吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又经常被无情地刺伤。 青少年该如何处理这份朦胧的感情呢? 首先,不要对自己的自然情感有犯罪感。对异性有好感,就如同树要发芽、长枝、开花、结果一样正常,但也要清楚地认识到青少年早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情。 其次,在青春期阶段最好不要轻易随便地表达感情,把眼光放远点。 环节四:小结:(3分钟) 扩大交往范围,拥有更多朋友不可缺少的交往 学习性格优势,促进全面发展男同学 女同学 (重要性) 取长补短,有利于学习进步 荡起友谊的双桨 异性交往的原则 花季别种相思树环节五:教师寄语 情感升华(1分钟)每个人都会走过青春萌动的花季,当你听到心中花开的声音时,请珍惜它的纯洁和美好! 正因为这份纯洁和美好,才更需要我们慎重处理。在理性选择中我们把握青春,在承担责任重我们长大成人!
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