七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框《敬畏生命》课堂达标 新人教版.doc

敬畏生命一、单项选择题(共3题,共6分)1.在浙江温州髙速公路上发生一起车祸，因髙速公路应急车道被社会车辆堵死，驾驶员因错过了最佳救援时间失去了生命。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了（ ）A.生命是脆弱的、艰难的B.生命至上，敬畏生命C.生命的意义不在长短D.生命来之不易2.泰州市“最美教师”杨向明，为了救一位不慎掉人河里的男孩，献出了自己的生命。江苏省文明委追授杨向明“江苏好人”称号。杨老师的行为（ ）体现了对生命的敬畏传递了社会正能量珍爱他人的生命没有珍惜自己的生命A.B.C.D.3.酒后驾车是对道路交通安全的重大威胁，为此，各地交警部门开展了专项整治行动，严厉打击酒后、醉酒驾驶行为。交警部门的这一举措（ ）有利于保障公民的生命健康严厉打击犯罪分子，维护社会治安是尊重生命、关爱生命的体现有效减少交通事故，维护良好的交通秩序A.B.C.D.二、材料分析题(共1题,共10分)1.某初级中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩：子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！同时，还为同学们提出了许多避险的建议：不与歹徒正面冲突，能急中生智、巧妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最佳途径之一；遇到危险分子，连扫把都是很好的武器；逃离时让女生和小同学走楼道内侧，不要拥挤；如有条件及时拨打“110”报警电话和“120”急救电话。结合所学知识，回答下列问题。（1）为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？（2）从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。