七年级数学上册 第二章 有理数的运算 2.2 有理数的减法 2.2.1 有理数的减法同步练习 浙教版.doc

22有理数的减法第1课时有理数的减法知识点有理数的减法法则减去一个数，等于_计算：(1)(3)(5); (2)07；(3)7.2(4.8); (4)5.类型一有理数的减法运算例1 教材例1针对训练计算：(1)(5)(1)(6)；(2)(4.6)(3.6).【归纳总结】 有理数减法中的“两变”：一变是变运算符号，把“”(减号)变为“ ”(加号)；二变是变减数的性质符号，即减数由正变负或由负变正类型二有理数减法的实际应用例2 教材例2针对训练某市外国语学校举行消防知识抢答赛，全校最后有5支代表队进行决赛，每队的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，决赛结束后，各队的得分(单位：分)情况如下表：第1队第2队第3队第4队第5队100150400350100(1)第一名超过第二名多少分？(2)第一名超过第五名多少分？【归纳总结】 用有理数的减法解决实际问题的步骤：(1)审清题意，列出减法算式；(2)运用减法法则进行计算；(3)根据计算结果，确定实际问题的答案,小结 ),反思 ) 阅读下面的转化过程，看看它们分别错在哪里，并改正(1)2(2)2(2)0；(2)(3)(3)(3)(3)0；(3)15515(5)10.详解详析【学知识】知识点加上这个数的相反数解析 根据有理数的减法法则，先将减法变为加法，再根据加法法则进行计算解：(1)(3)(5)(3)52.(2)070(7)7.(3)7.2(4.8)7.24.812.(4)58.【筑方法】例1解：(1)原式(5)(1)(6)(6)(6)0.(2)原式6(4.6)3.62(4.6)3.69(1)8.例2解析 利用有理数的减法列出算式解：由表可以看出，第一名得了350分，第二名得了150分，第五名得了400分(1)350150200(分)答：第一名超过第二名200分(2)350(400)750(分)答：第一名超过第五名750分【勤反思】反思 (1)错在只改变了运算符号，没有改变减数2的符号改正：2(2)2(2)4.(2)错在只改变了减数的符号，没有改变运算符号改正：(3)(3)(3)(3)6.(3)错在多此一举，并不是所有的减法运算都要转化为加法运算计算155时，运用小学里学过的方法可以直接得出结果为10.改正：15510.