七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章导学案 新人教版.doc

上传人:xt****7 文档编号:3711541 上传时间:2019-12-22 格式:DOC 页数:6 大小:154.50KB
返回 下载 相关 举报
七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章导学案 新人教版.doc_第1页
第1页 / 共6页
七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章导学案 新人教版.doc_第2页
第2页 / 共6页
七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章导学案 新人教版.doc_第3页
第3页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
11 论语十二章课题论语十二章课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 3.积累成语、格言、警句。 过程与方法1.分章朗读课文,每读一章,都要求对应着“点读”课文注释。2.分学习小组,读课文,解注释,说译文。情感、态度与价值观 1.体会文章所阐述的学习态度和学习方法。2.提升思想品德修养水平,践行孔子思想体系的核心:仁。3.汲取课文的语言精华和思想精髓,在传统文化的熏陶中树立正确的人生观 ,提高为人处世的思想修养。课前预习作者简介孔子(前551前479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬() 邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。被后世统治者尊为至圣、万世师表,与孟子并称“孔孟”。孔子曾大力宣传“仁”的学说,认为“仁”即“爱人”,提出“己所不欲,勿施于人”;主张“有教无类,因材施教”,并有“学而不厌,诲人不倦”的精神。整理诗书等古代文献,并把鲁国史官所记的春秋加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。写作背景本文选自论语译注(中华书局1980年版)。论语是一部记录孔子和他弟子的言行的书,由若干篇章组成,内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则,这篇课文中都属于语录体。本课所选12章,一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神;另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法,对后世的教育理论影响极大。另外,还有思想道德修养的问题,为人处事的原则。其内容都与学习和为人处事有关,是孔子教育思想中最有价值的部分。文体知识语录体就是个人讲话或者两个以上的人对话的辑录。在中国古代,弟子记录老师的言论,多用口语,故称之为“语录”。现在也指从文学家或思想家的著述中,选录优美警策之文辞或能裨益身心之名言,编辑而成的作品。作为一种文体,语录体具有亲切、警策、精辟的特点。论语及宋代记载程颢、程颐言行的二程遗书,均堪称语录体的典范。读准字音人不知而不愠(yn) 学而不思则罔(wn)思而不学则殆(di) 不亦说乎(yu)传不习乎(chun) 三省吾身(xn)一箪食(dn) 四十而不惑(hu)不逾矩(y j ) 曲肱而枕之(n)博学而笃志(d) 逝者如斯夫(f )通假字不亦说乎(通“悦”, 愉快)吾十有五而志于学(通“又”)古今异义学而时习之(古义:按时今义:时间)(古义:复习今义:学习)吾日三省吾身(古义:每天今义:一日)(古义:泛指多次,虚数今义:数词,三)与朋友交而不信乎(古义:诚信今义:相信)温故而知新(古义:学过的知识今义:过去的,老的)择其善者而从之(古义:好的方面,优点今义:善良)(古义:跟从学习今义:跟从)可以为师矣(古义:可以、凭借今义:表示可能、许可)一词多义课前预习词类活用吾日三省吾身(名词做状语,每天)温故而知新(形容词做名词,旧的知识;形容词做名词,新的知识)传不习乎(动词做名词,传授的知识)学而时习之(名词做状语,按时)择其善者而从之(形容词做名词,好的方面,优点)文言句式判断句:是知也(“也”表判断)省略句:可以为师矣(省略宾语“之”,应为“可以之为师矣”) 人不知而不愠(省略宾语“之”,应为“人不知之而不愠”)新课导入同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,论语就是其中的一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天,它依旧光芒四射,熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分论语十二章。新课展开【朗读课文,翻译重点句子】1.学而不思则罔,思而不学则殆。只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会疑惑而无所得。2.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。知道怎么学习的人,不如爱好学习的人。爱好学习的人不如以学习为乐趣的人。3.不义而富且贵,于我如浮云。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。4.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。5.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。博览群书广泛学习,有坚定的志向,恳切地发问求救,多思考当前的事情,仁德就在其中了。【初读课文,整体感知】本文内容主要包括哪几个方面?本文主要包括学习方法与态度、个人修养两方面的内容,前九章着重谈学习,后三章着重谈修养做人。【精读课文,探究内涵】1.课文在学习态度上强调什么? 学习方法上又强调什么?学习态度上强调要谦虚,学习方法上强调独立思考和复习。2.哪些语句强调谦虚,哪些语句强调独立思考和复习?谦虚:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 三人行,必有我师焉。独立思考、复习:学而不思则罔,思而不学则殆。温故而知新。传不习乎?3.“学而不思则罔,思而不学则殆。”对于指导我们的学习有什么重要意义? 此题较为灵活,学生能联系学习实际略谈体会就行。如学习要谦虚,学习要“学”与“思”相结合等。【课堂讨论,拓展延伸】1.阅读后三章,这几章把“时光”“志向”“学习”与“仁”结合在一起。由学习小组推举同学到班上交流,表达观点及理由。示例:时间是最公平的东西,它不会由任何人的意志而加快或减慢,珍惜时间的人,时间也会新课展开善待你。我们应该确立自己的志向,虚心坚持,做一个有追求的人。2.归纳成语、格言。提示: 温故知新 随心所欲 乐在其中 三人行,必有我师【把握文章主旨】仔细品读课文,谈谈你对文章主题的看法。这十二章语录阐述了求知的态度、学习的方法和做人修身的道理,其意在启迪我们:学习要有端正的态度和良好的方法;做人要有仁爱之心,要心胸开阔、意志坚强、理想远大。写作方法运用【深入研读,探究方法】1.多方比喻,蕴含丰富;逐层深入,脉络分明。如“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云”“逝者如斯夫,不舍昼夜”等表现了孔子对于富贵,对于时光的态度。2.语录文体,简短流畅、通俗易懂、诙谐机智。由于孔子对现实人生和社会生活有很深刻的认识,所以论语一书的语言往往在言简意赅的基础上不乏哲理性和启发性。如“学而不思则罔,思而不学则殆”,用辩证的眼光来处理“学”与“思”的关系。3.彰显形象。在简短的记言、记事中,传神地刻画了孔子及其门徒的鲜明形象和性格特征。如孔子的谦虚好学,深沉博学;曾子的谨言慎行,躬身自省;颜回的贤明,安贫乐道。【方法活用,片段作文】运用比喻的修辞手法,阐述一下做人的道理,100字左右。教学板书布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。教教学反思论语是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。“重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。”(新课标语) 这是在告诉我们,学生应在我们的语文课上进行充分有效的语文实践活动。这一点,现在已是不容置疑的了。方法指导:理解关键词的含义把握文章中的关键词语,应注意从以下几个方面分析:(1)结合具体语言环境,借助上下文去推测、判断词语的含义;(2)注意句中隐含的意思(即言外之意)。素材积累:颜回好学回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。未闻好学者也。”(选自史记仲尼弟子列传)【译文】颜回年仅二十九岁,头发全部白了,很早就去世了。孔子哀痛之至,说道:“自从我有了颜回这个弟子,我和学生们就更加亲近了。”鲁哀公问孔子:“你的弟子中谁最好学?”孔子回答说:“有个叫颜回的学生最喜欢学习,他从不对别人发脾气(转移自己的愤怒),不重复犯一个错误。不幸命短而死了,现在也就没了。我从此就再也没有听说有人喜欢读书了。”
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!