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.,1,地狱之门,加莱的义民,思想者,巴尔扎克,罗丹的主要作品,.,2,罗丹作品,思想者,.,3,罗丹是法国著名的雕塑家，1840 年出生，1917 年去世。罗丹创作的青铜时代思想者雨果巴尔扎克等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说: “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。,.,4,26* 全神贯注,小学语文四年级下册,.,5,读一读,邀请 挚友 上锁 痴痴地 仪态端庄 叽哩咕噜 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 全神贯注 端详 上锁 抹刀,ch,莫名其妙 吱吱响 吁了口气,yo,zh,su,y,.,6,全神贯注：把全部精神集中起来，形容精神高度集中。,解题,法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客。罗丹全神贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘记了客人存在。,主要内容,.,7,读书要求：1.罗丹为什么要修改女塑像？2.罗丹又是怎样修改女塑像的？(课文先写什么？接着写什么？再写什么?最后写什么?),.,8,1. 饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。,.,9,动作、神态和语言描写,.,10,2.只见罗丹 上前， 后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动,一会儿,一会儿,动作、神态描写, , , , , , ,.,11,一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，,罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地 吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,动作、神态描写, , ,.,12,简直把你忘记了。,3. 罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。 4. 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”,动作描写,语言描写,.,13,读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他工作时全神贯注。,我也来说一说。,.,14,5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,请你联系实际说说对课文这一句话的体会。,.,15,联系实际体会： 人类的一切工作要想做得好，都应该像罗丹一样全神贯注去做。（理解） 我们在学校可以学到很多知识，但要想把工作做好，获得成功，一定要靠这种全神贯注，认真执著的精神。学到一种态度比学很多知识更加重要！（联系实际）,.,16,废寝忘食 牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了。,.,17,思考 （ ） 遮掩（ ）赞许（ ）悠然自得（ ）,思索,赞赏,遮盖,赞许（ ） 舒缓（ ）,批评,急促,悠闲自在,.,18,必须全神贯注做值得做的事,全神贯注,修改女像,经过：修改塑像(动作 语言 神态),结果：忘记挚友,深有感触：做事要全神贯注,原因：发现毛病,.,19,苏秦,刺股苦学,课外阅读,.,20,匡衡,凿壁偷光,课外阅读,.,21,孙敬,悬梁苦读,课外阅读,.,22,王献之依缸习字,课外阅读,.,23,祖冲之,计算圆周率,课外阅读,.,24,梅兰芳,训鸽练眼,课外阅读,.,25,徐悲鸿,苦练成画家,课外阅读,.,26,爱迪生勤奋不息,课外阅读,.,27,达芬奇画蛋,课外阅读,.,28,钢铁战士写巨著,课外阅读,.,29,居里夫人专心勤学习,课外阅读,.,30,托尔斯泰百读不厌,课外阅读,.,31,学了这一 课，你想怎样做？,老师希望大家：只要值得我们做的， 都要全神贯注地去做。,
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