2019版九年级数学下册 28.1 抽样调查的意义（1）导学案（新版）华东师大版.doc

2019版九年级数学下册 28.1 抽样调查的意义（1）导学案（新版）华东师大版年级九学科数学课型新授授课人学习内容抽样调查的意义学习目标1.了解普查和抽样调查的区别及应用2.了解总体、个体、样本、样本容量的含义3.了解选取有代表性的样本对总体估计的作用4.掌握抽样调查选取样本的方法学习重点总体、个体、样本、样本容量学习难点抽样调查选取样本的方法导学方案复备栏【温故互查】反证法的步骤是什么？【设问导读】1、阅读课本76页内容并回答第一个问题同学们把表中的内容填好姓名人口总数平均数家庭人数 表一家庭人数123456人口总数平均数家庭数目表二 第二个问题稍难一些，因为抽的家庭太多了，不过利用2000年第五次人口普查的知识，我们是可以回答的。 第三个问题最难回答，为什么呢？因为全国人口普查的工作量极其大，我国今后每十年进行一次全国人口普查，每五年进行一次全国1人口的抽样调查。即只是研究约1300万人口，然后对这部分人进行调查。从而得出一个估计的答案。）2、阅读课本77页。 我们把要考察的对象的全体叫做 ，把组成总体的每一个考察对象叫做 。从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个 。一个样本包含的个体的数量叫做这个样本的 。 由此可见， 是通过调查总体的方式来收集数据的， 是通过调查样本的方式来收集数据的。【自学检测】1.为了了解新课程标准实施后某九年级400名学生应用数学意识和创新意识能力的提高情况，进行一次测验，从中抽取了50名学生的成绩，在这个问题中：（1） 采用了哪种调查方式？（2） 总体、个体、样本、样本容量是多少？调查方式：总体：个体：样本：样本容量：【巩固训练】 1.为了了解2000台空调的使用寿命，从中抽取了20台做连续的运转实验，在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？总体：个体：样本：样本容量：3.为了了解我们学校九年级200名学生的平均身高，从九年级三班抽取15名男人生和10名女生作调查，在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？总体：个体：样本：样本容量： 教学反思安全提示