2019年中考生物总复习 主题二 生物体的结构层次 课时4 生物体的结构层次.doc

课时4生物体的结构层次重难点1细胞生长、分裂和分化(滨州中考)下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是(B)A细胞不断分裂形成了不同的组织B细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础C细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半D细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程【解析】组织的形成是细胞分化的结果；细胞分裂使细胞数目增多，分化形成了不同的组织，所以细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础；细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质；细胞的分化不仅形态还有结构和功能都发生了变化。重难点2组织、器官的判断(德州中考)观察如图，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是(D)【解析】A属于消化系统，B属于泌尿系统，C属于呼吸系统，D是眼球这一器官。重难点3生物体结构层次的综合考查(宜兴中考)下列有关生物体结构层次的叙述错误的是(D)A除病毒以外，生物体都是由细胞构成的B绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官C人体的胃是由多种组织构成的消化器官D被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的；绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官；胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个消化器官；被子植物具有细胞、组织、器官三个层次，没有系统。重难点4单细胞生物的结构和生活(眉山中考)如图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是(A)A图中四种生物都只由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能B图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核C大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖，变形虫和衣藻为分裂生殖D图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者【解析】常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。大肠杆菌属于细菌，也是单细胞生物；细菌没有成形的细胞核，所以大肠杆菌没有成形的细胞核；酵母菌是真菌，能够进行出芽生殖和孢子生殖；大肠杆菌是细菌进行分裂生殖；图中生物，衣藻为生产者，变形虫为消费者，细菌、真菌为分解者。观察草履虫1实验目的：观察草履虫的外形及运动。2材料用具：草履虫培养液、显微镜、滴管、放大镜、少许棉花纤维。3实验过程：【特别提示】(1)在实验室取草履虫时应在培养液的表层用滴管吸取一滴，因为草履虫呼吸需要氧气，培养液的表层氧气充足，草履虫大量聚集在培养液的表层。(2)为了便于观察，可以在培养液的液滴上放几丝棉花纤维来限制草履虫的运动速度，然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。(3)草履虫身体表面的纤毛非常纤细，如果显微镜视野太亮，则不容易看清楚。因此在观察时，显微镜视野应调暗一点，用低倍镜，小光圈和平面镜。(4)如果想观察草履虫的食物泡，在草履虫的临时装片上滴少许稀释的墨汁或中性红色溶液，就可以观察到食物泡在细胞质的运行。(怀化中考)如图是同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动(D)A从B到A B在A、B之间C不动 D从A到B【解析】草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液A端加入冰块，对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从A到B。1(淄博中考)人受精卵完成一次分裂的过程中，1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是(A)2(恩施中考)骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞(如图)，这一过程称为细胞的(B)A细胞分裂 B细胞分化C细胞生长 D细胞癌变3如图分别代表人体的不同结构层次，按照微观到宏观排序，正确的是(C)A BC D4(莱芜中考)绿色植物茎内形成层细胞分裂时(B)A细胞膜先分裂，最后细胞核分裂B分裂过程受细胞核内遗传物质的控制C细胞核内遗传物质先均分后复制D产生的子细胞内染色体的数目会减半5(临沂中考)下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是(D)Aa是指细胞分裂 Bb是指细胞分化C丁属于器官 D戊属于系统6(龙东中考)广东的柑橘，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于(D)保护组织输导组织分生组织营养组织A B C D7(贺州中考)下列关于人体组织的叙述，错误的是(B)A血液和骨组织属于结缔组织B皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织C肌肉组织具有收缩和舒张的功能D神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动8(河北中考)甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述错误的是(A)A在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织B甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁C甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中D甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化9(扬州中考)下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是(D)A细胞是它们的结构和功能的基本单位B它们都是由受精卵发育而来C番茄的果实和牛的心脏都属于器官D它们的结构层次都是细胞组织器官系统10(潍坊中考)下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是(D)A实验主要运用的科学探究方法是实验法B实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C该实验能够说明草履虫具有应激性D将实验动物换成“水蚤”(一种多细胞动物)，一样能达到实验目的11如图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是(D)A1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进B3为口沟，是食物进入草履虫体内的通道C2为表膜，草履虫通过它进行气体交换D10为伸缩泡，9为收集管，草履虫依靠它们排出食物残渣12如图为植物组织形成过程，请分析回答问题。(“”内填字母或序号)。(1)图中表示细胞_分裂_的过程，其结果是使细胞的数量增多，这些细胞起初在形态、结构方面是_相似_(填“相似”或“不同”)的；表示细胞的_分化_过程，其结果形成了不同的_组织_。(2)根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做_C_分生组织_。(3)如图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于_营养_组织。(4)如图中E具有输送物质的功能，属于_输导_组织。(5)植物体组成的结构层次是_细胞_组织_器官_植物体。13(临沂中考)下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答：A B CD(1)从细胞结构来看，如果将C归为一类，A、B、D归为另一类，你的分类依据为_有无成形的细胞核_。(2)A属于动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是_无细胞壁_，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的_表膜_来完成。(3)B能进行光合作用，因为其细胞结构中有_叶绿体_，它所属类群的特征主要有_结构简单，无根、茎、叶的分化_。(4)C分布广泛，一是与它靠_分裂_生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。(5)蒸出的馒头松软多孔，是因为有_D_酵母菌_参与的结果。(6)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体_结构和功能_的基本单位。14(青岛中考)如图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述，正确的是(B)A细胞都具有分裂能力B到的过程中，染色体的变化最明显C与细胞中的染色体数量不同D细胞分化增加了细胞的数量