2019秋四年级音乐上册 第五单元《欢腾的那达慕》教案 新人教版.doc

欢腾的那达慕课时：一课时教学目标：知识目标：了解蒙古族节日那达慕。走进蒙古大草原，感受草原的美。能力目标：用热烈、欢快地情绪和有感情的声音演唱歌曲，体验歌曲中蒙古族特有的音乐舞蹈文化；积极参与到活动中体会“那达慕”的快乐。 情感目标：感受蒙古音乐，激发学生对民族音乐的热爱。重难点：一、用热烈、欢快地情绪演唱歌曲。 二、积极参与到活动中体会“那达慕”的快乐。教法教具：识谱视唱、实践、创编 手风琴、口风琴、课件、双响桶、丝带教学过程：一、 口风琴常规训练：1、 长音训练2、 歌曲练习：数鸭子3、 练手：那达慕之歌片段二、 新课教学1、 创设请境：（出示草原图片）师导入：看到这张图片，我们来到的哪里？（生答）师：有谁去过内蒙古大草原吗？生A：我去过，看过蒙古族的马头琴生B：我也去过，内蒙的大草原真是太美了。天是蓝的，草原一望无际师： 勤劳勇敢的蒙古族人民世世代代生活、居住在宽广、辽阔、美丽的大草原上，过着自由，幸福的游牧生活，因此蒙古族人性格豪爽奔放，今天老师就带领你们一同走进蒙古大草原感受那里的美。2、了解那达慕师：人们穿着节日的盛装参加那达慕大会（课件展示）介绍：那达慕传统三项：射箭、赛马、摔跤聆听乐曲：二胡曲赛马蒙古长调3、歌曲学习那达慕之歌师：了解和观看了那达慕比赛，我们先听一首歌曲的录音范唱。并说说你从歌曲中感受到了什么？生完整地听录音范唱。生回答：感受到了蒙古族人民在那大慕的节日中，幸福快乐的情绪。学唱歌曲：1、同学们自由识谱视唱。2、难点提示：歌中的附点音符要唱准。学生再唱一次曲谱。3、再听一次录音范唱，感受歌曲的情绪。4、学生随教师的伴奏填歌词。5、指导学生要用热烈、欢快的情绪演唱。6、指导学生用有感情的声音演唱。7、师介绍马头琴、数来宝4、活动：师：用你喜欢的方式表现那达慕生思考，创编 教师和学生一起，共同进行表演。三、小结：各民族的音乐文化都有自己的特点，在以后的学习中，我们将会继续去领略。也希望同学们有时间有机会的话，到内蒙古草原去看看，真正感受大草原的美，请同学们伴着今天学习的歌曲那达慕之歌走出教室，结束今天的音乐课。板书设计：那达慕之歌谱例小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页