2020年五年级英语下册 Lesson 4 Help yourselves, please说课稿 陕旅版.doc

2020年五年级英语下册 Lesson 4 Help yourselves, please说课稿 陕旅版一、 说教学内容今天我说课的内容是陕旅版的第六册第四课内容,主要学习grapes, dates, rice, fish四个单词和掌握两个句子：Help yourselves,please!Whats your favourite fruite?及答语。 二、说教材本课进一步通过句型Whats your favourite?谈论食物话题，学会请别人吃东西的句型Help yourself(to some)用单数第三人称动词形式likes,wants等谈论他人喜欢的和不喜欢的东西。本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.三、 说教学目标1、学会并熟练掌握“四会”单词：grapes,dates,fish,rice。2、掌握如何恰当运用“四会”句型Help yourselves! Help yourself(to some)来劝别人吃、喝东西。3、进一步熟悉可数名词和不可数名词。1、知识目标（1 使学生能听、说、认、读新单词。（2、掌握如何恰当运用“四会”句型Help yourselves! Help yourself(to some)来劝别人吃、喝东西2、能力目标：(1) 能正确运用四会句子 (2), 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.3、情感目标（1 培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。（2 激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。（3培养学生的合作交流能力。四、 说教学重点、难点学习新词能正确认读.。Help yourself(to some)是难点五、说教学准备录音机、磁带、图画六 说教法、学法为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。七、 说教学过程（一）激发学生学习的兴趣 教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，1、让学生分角色表演前一课对话这样的导入能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛2、借助单词卡片复习表示水果、蔬菜、食物、饮料的单词。3、让学生说短语，复习可数名词单数和复数如：一颗樱桃a cherry,几颗樱桃cherries,一个热狗a hot dog,两个热狗two hot dogs,一根香肠a sausage, 三根香肠three sausages等。4、复习不可数名词，让学生说出学过的单词的不可数名词：bread,milk,beef,beer,juice,soup,chicken,coke,chocolate等，让学生用Is there anyYes ，there is someNo,there isnt any句型来复习这些单词。（二）呈现新知,合作互动。 在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。1、 老师利用一张一家人用餐的张贴画，师生进行对话引出本课话题。1）T: Look at the picture. Whats on the table? 老师指着画面提问，让学生观察 。Ss: There are some fruits. 老师引导学生观察，说话。T: Yes,there are some nice fruits. 老师边展示画面边慢慢的描述：I like bananas. Banana is my favourite fruit之后，向学生A提问：What do you like,A? Whats your favourite fruit?SA: I like.老师启发说出自己喜欢吃的水果，把学生说出的水果在图中指示出来，图中没有的话可通过画片或实物等方式展示出来。再引导学生用另一种方式：My favourite fruit is .T: Do you like them,B? 老师再转向另一个学生。Whatsyourfavourite fruit? SB :I like and .老师引导学生说话 and are my favourite fruits. 2)They are my favourite food.这是我最爱吃的食物。Juice is my favourite drink.果汁是我最爱喝的饮料。favourite 形容词 ：喜爱的，爱吃的。我们可以这样问：Whats your favourite ?来了解某人的喜好。回答可以是：My favourite is.I like.3）师生互动练习句型：让学生猜一猜老师的喜好。4)出示词卡 ，师生一起拼读单词grape,date 。这两个单词都符合读音规则，而且都是很正规的含有元音字母a的开音节的单词，让学生联想一下前面学过的字母a的读音规则，看他们能不能按照读音规则一下子就记住这两个单词的拼写。师生问答：Whats your favourite fruit?My favourite fruit is.I like.5) My favourite food is rice（示该词图卡）.And I like fish （展示单词图片）very much。出示词卡 ，师生一起拼读单词 rice , fish 。这两个单词也都符合读音规则，而且都是很正规的含有元音字母i的开音节和闭音节的单词，让学生联想一下前面学过的i在重读闭音节中的读音规则，看他们能不能按照读音规则一下子就记住fish 这个单词。再介绍一下i在重读开音节中的读音规则，看他们能不能按照读音规则记住rice 这个单词。 6)Help yourselves,please.请自便随便吃喝些吧。Help yourself to some vegetables.吃点蔬菜吧。Help yourself to请别人吃东西，吃点吧。常在餐桌上用这样的话来招呼别人吃东西。回答可以说：Thank you.之类的话。yourself 是反身代词，也叫自身代词你自己。yourselves 是复数。其他的此类代词还有：myself yourselveshimselfherselfthemselves3听录音学习对话 Lets listen to the dialogue,then answer the questions.1）Whats the grandmas favorite fruit? （She likes bananas.）2）What about the grandpa?（He likes dates.）3）Does Sam like grapes?（No,he doesnt.His favorite fruit is pineapple.）4）What does Billy like,do you know?（Apples,I think.）（三）巩固练习小组活动：活动前老师可以先规定好要用到的基本句型：Whats your favorite?My favorite is./ I like .Xxxfavorite is.He/She likes.（四）课堂总结，及时评价。 通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点；对学生的表现进行总结评价小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页