2019春五年级音乐下册 第1课《湖北小调》教案 湘艺版.doc

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湖北小调教学目标1、能较准确地把握手拿碟儿敲起来哀怨忧伤的情绪,并深情地演唱这首歌,边唱边表演“敲碟儿”。2、能比较听赏手拿碟儿敲起来和凤阳花鼓,在细腻的情感体验中区别,学会读谱演唱凤阳花鼓。3、了解与歌曲有关的鄂、皖相关文化。教学重难点教学重点:用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲手拿碟儿敲起来,并参与表演。教学难点:“敲碟儿”的表演活动。教学准备课件教学过程第一课时一、导入了解鄂、皖的地理位置及简称1、提问:(出示中国地图)指导学生观看地图,找到湖南省的位置。湖南简称什么?分别了解湖北、安徽省的地理位置及简称。学生认真观看地图,回答:湖南简称为“湘”。从地图上看,湖北在湖南的北面,简称“鄂”,安徽简称“皖”。2、师小结。每个地方都有自己的民歌,都有自己独特的音乐特色。今天我们一起来了解湖北和安徽民歌的音乐风格。3、设计意图:通过观看地图,引起学生的好奇心,让学生产生想去了解的强烈兴趣和愿望。二、展开1、了解湖北民歌走近“湖北小曲”手拿碟儿敲起来师演唱湖北民歌绣荷包、龙船调等歌曲片段。师播放纤夫的爱的MTV。师:湖北是楚尾花的法院地,具有丰厚的民族民间文化职员,民歌更是湖北的强项。不仅绣荷包、龙船调等民歌家喻户晓,洪湖水,浪打浪、纤夫的爱等现代歌曲也传唱大江南北。学生在自己熟悉的旋律中很快进入角色,并随着MTV轻轻哼唱起来。2、影片欣赏(1)课件播放影片画面:战火弥漫,人民四处乞讨流浪。影片背景音乐手拿碟儿敲起来。师:从影片里,你了解到什么?你听清楚了哪几句歌词?(2)课件播放影片洪湖赤卫队中的插曲手拿碟儿敲起来和画面:街头卖唱的父女俩。学生认真观看影片,并随乐轻轻律动。学生描述画面、歌词内容,各抒己见。第二课时一、学学“敲碟儿”(1)师简单介绍歌剧洪湖赤卫队的剧情。(2)问:谁能“敲碟子”?(3)师示范几种最基本的敲法。师:在湖北,“敲碟子”是一种非常有名的民间技法,不少民缉拿艺人都身怀敲碟子的绝技。他们卖艺时边演唱碟子小调,边表演敲碟子,身受当地群众欢迎。二、学生自主练习“敲碟子”的技法。(背景音乐手拿碟儿敲起来。)1、学生跃跃欲试,都想来敲一敲。学生积极参与模仿,并自由练习。2、你能创造不同的敲法,随乐参与表演“敲碟子”。(请表演得好的学生,敲法有创意的学生上台表演。)三、学生随意性发挥,并参与演奏。设计意图以音乐本身去吸引学生注意力,激发他们的兴趣,让学生在音乐中自然走近“湖北小曲”。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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