2019春一年级音乐下册 第8课《小鸭和大灰狼》教案2 花城版.doc

小鸭和大灰狼教学目标知识与能力能感受动物鲜明的音乐形象，体会音乐中快与慢的对比。过程与方法听辨出双簧管和圆号的音色并能够自己即兴创编音响。情感态度与价值观能自信地表现音乐、施展个性和才华。教学重点感受两种动物的音乐形象，初步培养学生欣赏音乐的好习惯。教学难点听辨双簧管和圆号的音色。教具准备多媒体课件教法运用引导；示范；比较学法指导模仿基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1.放唐老伯有个小农场范唱，走进教室。2.师：今天老师带你们认识唐老伯农场里的一位小朋友。3.用音乐语言问好。学生模仿各种动物动作随着活泼愉快的音乐节拍舞动。全体学生的学习积极性都带动起来。引出课题初学新课（初步探究）1.唱歌曲唐老伯有个小农场引出下一环节。2.讲故事。播放音乐，老师讲故事：（一天早上，阳光明媚，美丽的树林里散发出一阵清香。一只小鸭子呼吸着新鲜的空气在水中快活地游泳，它一会唱着歌，一会儿和小鸟说着话。可是小鸭子一点也不知道树林里有一只大灰狼正在睡着懒觉。）静静聆听想象场景让学生安静地听着、看着、感知着、体验着，不但有身临其境之感，而且放飞着想像的翅膀，激起了他们情感共鸣，从而突出教学重点，培养了欣赏音乐的好习惯。引导释疑（合作学习）1.师：你们听到了什么？2.扮角色。（1）邀请两位同学上台表演。（配上音乐）（2）让学生自由评价讨论，应该怎样表演。如：快乐的小鸭子和惊慌的小鸭子；流口水的大灰狼、拼命追的大灰狼，以及心满意足的大灰狼。（3）讨论、点评。选择两个表演较好的学生，在前面带领全班同学们在音乐的伴奏下表演。男生演大灰狼，女生演小鸭子。生:“我听到大灰狼把小鸭子吃掉了。”“我听到小鸭子在快速跑的声音。”我听到小鸭子游水的声音。自由讨论。让学生们积极表现自己。培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1.想一想：大灰狼是好的还是坏的？2.做一做：我们应该怎样帮助小鸭子，保护小鸭子，不让大灰狼的阴谋得逞？3.在生活中你遇到坏人该怎样做？生：不要到危险的地方去玩。生：小鸭子不应该跑到岸上来。如果不上岸，大灰狼就会被淹死。生：碰到坏人要冷静，不要惊慌。教会孩子们自我保护的能力，培养他们的爱心，在音乐中渗透德育教育让他们留下深刻的记忆。当堂检测（学习诊断）1.播放短片老虎下山。2.设问：你听到音乐的速度和力度有什么变化？学生说出“快、慢”，“强、弱”。让学生们耳目一新，自然延伸到音乐中的强与弱，学生的感受特别深。课堂小结（梳理归纳）1. 师：今天我们学了什么内容？回忆课堂并总结。锻炼学生瞬间记忆；总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）师：请同学们回去做一只小船，下节音乐课带过来。小鸭和大灰狼可爱的小鸭子 双簧管凶恶的大灰狼 （圆号）惊慌的小鸭子狼追鸭教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页