2019年秋季版 二年级语文上册第16课云房子教案苏教版 .doc

云房子教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。 3理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。 教学重、难点：在朗读中领悟云的变化、云的美。教具准备：课文录音、投影片、词卡教学时间：两课时。第一课时教学内容：1.初读课文，整体感知。 2.学习本课生字词。教学要求：1正确、流利地朗读课文。2能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。3初步理解课文内容。教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教学流程：一、 揭题。 小朋友见过云吗？在你的印象中，云朵是什么样的呢？ 今天，咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。 二、 置疑。 小朋友们，看了这个题目，你想知道什么？ 三、 初读课文。 1.自读。要求：读准生字音，遇到生字多读几遍。 2.检查生字读音。 3.再读课文，要求：读通课文，标出课文的自然段序号。 4.开火车读课文，思考：什么叫云房子？云房子是谁造的？ 5.读后回答问题。 四、 学习课文第1自然段。 1.出示课文第1自然段，谁愿意读一读？ 2.说说刚才读第1自然段时，你重读了哪些词语，为什么？ 3.雨后的天空中留着一朵朵白云，多美啊！我们应该怎么读？ 4.自由练读，个别朗诵。 5.让我们一起来读一读，读出美的感觉。 五、 复习生字，读准字音。 六、 指导书写。 第二课时教学内容：精读课文，背诵课文。教学要求：1有感情地朗读，背诵课文。2图文结合，理解课文内容。3抓住关键词句，引导学生去感悟云的变化和云的美。教学重、难点：有感情地朗读、背诵课文。教学流程：一、 复习检查。 二、 学习第2自然段。 1.一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？ 2.谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句？ 3.小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“-”在课文中划出来读给大家听。 4.小鸟们造的云房子这么美，让我们一起来读一读好吗？ 5.小朋友们平时留意过天上的云朵吗？它们可是千姿百态，能用“有的像有的像”说说吗？ 6.练习背诵第2自然段。 三、 学习第3、4自然段。 1.美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？ 2.从哪里看出小鸟们开心极了？ 3.体会感情，指导朗读。 四、 学习第5、6自然段。 1.记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。 2.云房子哪里去了呢？ 你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？ 3.没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的呢？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？4.齐读第5、6自然段。 五、 总结课文。 1.课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天2.学了课文，云房子和小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说）3.是啊，大自然中的景色是多么美妙动人，如果你留心观察，老师相信你会发现更多有趣美丽的景物。当堂达标练习：把句子补充完整。 天上的云千姿百态，可美啦！有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），还有的像（ ）。 板书设计：16 云房子 雨过天晴 造房子 有有也有小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页