2019年最新人教版六年级语文下册期末检测试题.doc

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2019年最新人教版六年级语文下册期末检测试题(时间:90分钟) 等级 卷面得分(卷面总分为3分) 一、 知识积累与运用。1、 写好钢笔字。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。 。2、 看拼音 写词语。 shu gu rng qi yu l zhn hn ( ) ( ) ( ) ( )fi x din b n jng zhng zh( ) ( ) ( ) ( ) 3、在正确的读音和字上面打“”。刁难(nn nn) 屋脊(j j) 粗糙(co zo)(震 振)憾 莫(名 明)其妙 (俱 惧)怕 4、把下列词语补充完整,并解释所填的字。( )( )不安 ( )隅顽抗 与世长( ) 脱( )而出 悲愤欲( ) 生死( )关 5、 按要求写出词语。(1)请写出两个戏曲类的成语 (2)请写出两个含有“然”字的成语 请分别写出两个与下面人物有关的四字词语。霍金 蔺相如 谭千秋 6、 把俗语补充完整,再写一条你最感兴趣的俗语。(1)五岳归来不看山, 。(2)东北有三宝, 、 、 。 7、 按要求写句子。 (1)爸爸对小芳说:“放学后,你到田里帮我忙。”(改为不带引号的句子,意思不变) 。(2)宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。(缩写句子) 。(3)晚霞被江水映得红彤彤的。(在原文上修改病句)(4)醉卧沙场君莫笑,( )。和( )不教胡马度阴山。都是唐朝著名边塞诗人( )的作品。8、根据课文内容填空。(1)我们爱你桂林山水的( ),杭州西湖的( ),黄山、庐山的( ),长江、黄河的( )。这首诗歌充满了浓浓的( )之情,具有这种情感的人很多,通过第一单元的学习,我们认识了致死也要与祖国在一起的( ),立志收复台湾的( ),我们也领略了诗圣( )的爱国情感,他在诗中写道:“剑外忽传收蓟北,( )”也知道了陆游对祖国统一的无比渴望,他说:“ 王师北定中原日,( )”(2)我们常被这样的人所感动,霍金的魅力不仅仅是一个充满传奇色彩的( ),更是一个令人折服的( )。也了解了在逆境中顽强拼搏的( )三姐妹的故事。更佩服身处艰难,却热心助人不求回报的( )。3.一本男孩子必读的书是 ,这是一本教我们( )的书,作者笛福在书中写道:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”,你对这句话的理解是( )4.每一个舞姿都( )每一个舞姿都( ),每一个舞姿都( ),每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止。2、 阅读与探究。(一)课内阅读。 姥姥的剪纸(节选)1我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难nn nn姥姥。一天,我用双手死死地捂w w住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔t t。 我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”2你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了 姥姥用指头点了一下我的鼻子 熟能生巧 总剪 手都有准头了 3是的。庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数sh sh九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。1、请在括号中合适的拼音下面画“”。2、给第二自然段加标点3、请用“”画出文中打比方的句子,这个打比方的句子突出表现了 。4、姥姥的名言“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”,让我们想起另一句意思相近的名言“( )”。我对它们的理解是 ( )。 (二)课外阅读。_一场雨下来,灰尘被冲得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新,偶尔几声鸟儿鸣叫,让人好不惬(qi)意。 弯陡的羊肠道上,两双脚在丈量:草鞋在前,皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的,后足有些破损;皮鞋却是黑黑的,不时发出缕缕光亮。 在这条道上,这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋,这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次,也是一二年才有的事。六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸爸,我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背,驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。“叭”,担子变成了四个包,顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌到了山间杂草中。“爸,怎么了?怎么了!”皮鞋飞奔过来,草鞋却很快立在山道上,只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观,话中带笑。“刚才是草鞋挂了树根跌的,没事,我还能走一程。”“伟伟听话么?”草鞋人已是第三次这么问了,话刚出口,草鞋人便意识到自己在傻问,然而没办法,草鞋人知道,只有这样,才不觉得压力下的艰辛。“很听话,他常常念着您呢!”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意,因此这次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中,草鞋人问了许多城里的事,并在做人做官问题上千嘱万咐,皮鞋人回答得满头大汗。 “爸,我来挑吧,你挑了一个钟头了。”皮鞋人双手抢担,请求说。 “下了这道坡,再走三里路,就是马家溪的枫亭口,到那你再挑吧!草鞋人移动着带血的草鞋,撂出一串话。到了枫亭口,草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后作悠闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。 马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价,养了个好儿,城里能做官,乡里能挑担,是个孝子。 草鞋人很快慰,从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 走过不到一华里的马家溪路段,又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担,驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影,皮鞋人在后面流泪。 1从第1、2自然段中分别找出下列词语的近义词与反义词。暴露(近义词)( ) 浑浊(反义词)( )2给本文加上恬当的标题。3按要求填空。本文的“草鞋人”是指_,“皮鞋人”是指_。草鞋人对皮鞋人的关心是通过_描写和_,描写来表现的。“皮鞋人” 对“草鞋人”的关心是通过这些动作表现出来的:_。4 写出短文的主要内容,用简明的语言概括。 _。 5 “草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后做休闲状。”草鞋人真的“休闲”吗?他为什么要作“休闲状”? _。 6读罢本文,联系到你的父母,你一定会有与皮鞋人同样的感受,请你写几句出自内心的话,感谢父母的养育之恩。_3、 作文。俗话说“民以食为天”,几乎每个地方都有自己的美味。北京的烤鸭、山西的刀削面,天津的狗不理包子可是说是数不胜数。选择你喜欢的一种美味,把它介绍给大家写的时候注意突出它的色、香、味、形。题目自拟。 语文评分标准一、知识积累与运用共40分。 第1题 2分。 第2题 8分。 第3题 3分。 第4题 3分。 第5题 5分。 第6题 3分。第7题 6分,其中第5小题3分 第8题。10分二、阅读与探究共30分。 课内阅读共12分。 第1题 2分。 第2题 2分。 第3题 4分。 第4题 4分。 课外阅读:18分。 第1题 2分。 第2题 2分。 第3题 6分。 第4题 3分。 第5题 2分。 第6题 3分。三、作文 30分。 小学教育资料好好学习,天天向上!第 8 页 共 8 页
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