2019年小学六年级总复习习题.doc

2019年小学六年级总复习习题下列诗文的朗读节奏，最恰当的一句是。（ ）A. 小草/偷偷地从/土里/钻/出来。B. 我/给了/他10个/铜子的/小费。C. 日出/江花/红胜火，春来/江水/绿如蓝。D. 接天/莲叶/无/穷碧，映日/荷花/别样红。选出不全是多音字的一项（ ）A几 弱 应 难 B.弹 重 盛 参C恶 冠 调 数选出朗读节拍正确的一项。（ ）A. 江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。B. 一代/天骄，成吉/思汗，只识/弯弓射大雕。C. 听妇/前致/词。D. 黄河远上/白云间，一片/孤城/万仞山。填上颜色的字组成成语。装素裹 树成荫 袍加身素车马 万古长 气东来漆一团 灯酒 半半面耳 姚魏 姹嫣山水 纸字 不接分明下列加点词语运用正确的一项是（ ）A. 篮球场地上氛激烈，观众的呐喊场地一浪高过一浪。B. 常读一览无余的书会使原来聪慧的大脑退化。C. 李华是一个很执着的人，他认定的事情就一定要坚持到水落石出。D. 只要坚持下去，最后才能取得成功。依次填入下列空白处最恰当的一项是（ ）学生学会了与别人合作，（ ）可以帮助自己找到成功的捷径，（ ）可以帮助别人获得提高和发展，（ ）可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。A要么 要么 并且 B.只有 才 还C如果 就 还 D.不仅 还 并且以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面词句的空白处最恰当的一项是（ ）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们 着光和影，摄成称心满意的照片。A.斟酌 B.推敲 C.思索 D.揣摩我国著名的现代、学者闻一多先生谈到治学时，说了这样一句意味学长的话：“别人说了再做，说了不做；我是做了再说，做了不说。”请认真想这句话的含义，说说闻一多先生的治学态度和别人有什么不同。别人治学的态度是 ，闻一多先生的态度是 ，这说明他是一个 的学者。“这真是一枝好钢笔。”这句话，有多种方法可以影响它所表达的意思，其中影响最大的一项是（ ）A.改变句子的语序 B.读时词语的重音不同C.改变句子的标点 D.读时音量不同“一日不见，如隔三秋？里的“三秋”是指（ ）A.三个秋天 B.三个月 C.三个季度 D.三年 E.三十年古人常以“鸿鹄之志”来形容志向远大，这里的“鸿鹄”是指（ ）A鸽子 B.大雁 C.天鹅 D.白鹄 E.雄鹰根据材料回答问题为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动的名称，并为活动拟一条宣传标语。活动名称： 宣传标语： 请你从“勤学”“立志”等词语中任选一个作为话题，撰写一副对联。 请围绕“节约”这一话题，用“少一点我句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（1） （2） （3） 概括下面文段的基本信息。目前世界上已鉴定的生物物种有170多万种。本世纪80年代地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从1990年开始，平均每小时消失一个物种，到xx年，估计有100万种生物物种从地球上消失。 下面红安8月6日的天气预报，电视台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电视台设计一段这样的话，50字左右。8月6日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：2028 风力：3级一位跟你很要好的同学向你借了本书，半个月后还你的时候，书已经有些破旧，他显得很不好意思。这时你要说一句话，比较恰当的一项是（ ）A. 这是我最后一次借书给你了！B. 杜甫说“读书破万卷”，你连这一本还没有读破，怎么就还来啦？C. 买书是为了读书，爱不释手就会破旧，何必不好意思呢？D. 这本书买得不冤枉。我啃了一通，你又啃了一通，自然会有些破旧；难道买一本书的初衷就是让它永远是新的吗？张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思的笑了笑，说:“ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1） 王晓敏的话言外这意是： （2） 张明该怎么说才得体？ 下图是我国的“国家节水标志”。完成下列问题。（1） 请简单说明此标志的构成部分。 (2)探究标志的寓意。 水浒传被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并概括介绍一个与他有关的故事情节。姓名： 与他有关的故事情节： 阅读有的人，回答问题。有的人藏克家有的人活着他已经死了有的人死了他还活着有的人骑在人民头上呵我多伟大有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好的活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民当牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。1，这是一首 诗，是作者为纪念 逝世13周年而写的。2.诗中第1节两个“活着”的含义是 （ ）A.两个都指肉体的生存B前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存C.前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存3.诗中第1节两个“死了”的含义是A.两个都指失去了生命B.前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C.前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命4.回答问题。（1）诗中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是： （2）诗中表现鲁迅为了革命事业甘愿贡献自己的一切的句子是： （3）诗中表现鲁迅人生观的句子是： （4）诗中表现鲁迅人生观的句子是： 5.“不朽”加引号的作用是A.强调 B.着重指出C.讽刺 D.引用6.这首诗“俯下身子给人民当牛马”一句与鲁迅 诗中“ ”两句相对应。7.这首诗运用的修辞手法有（双项选择）A.对比 B.夸张C.拟人 D.反复8.“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”使人联想到古诗 9.在原文“”处填上正确的标点。10.诗文第5、6小节的韵脚分别是 。阅读乡愁，回答问题。乡 愁徐光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲啊在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.诗中甲、乙两处诗句的位置，下面选填最恰当的一项是 （ ）A. 甲、乙乡愁是一张窄窄的船票 甲、乙乡愁是一条深深的海峡B. 甲、乙乡愁是一张窄窄的船票 甲、乙乡愁是一湾浅浅的海峡C. 甲、乙乡愁是一条漫长的小路 甲、乙乡愁是一湾浅浅的海峡D. 甲、乙乡愁是一条漫长的小路 甲、乙乡愁是一条深深的海峡2.下列对乡愁一诗的理解和分析，正确的一项是 （ ）A.全诗对时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。C.全诗对时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者要回到祖国怀抱的深切愿望。D. 全诗对时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴回到祖国怀抱的殷切期望。3.下列诗句划分节奏有误的一句是 （ ）A.而/现在 B.乡愁/是一湾/浅浅的海峡C.我在/这头 D.大陆/在那头4.对“乡愁是一湾浅浅的海峡”中“浅浅”意思理解正确的一项是 （ ）A.台湾海峡水浅得很，两岸人民交往便利B.以“浅浅的”海峡衬托乡愁之深。C.“浅浅的”是反语，实际上水很深.D.从大处着眼，与太平洋相比，台湾海峡的水是很浅的。5.“乡愁是一湾浅浅的海峡”的深刻含义是（双项选择） （ ）A.诗人面对海峡，难以回乡，无限哀愁。B.诗人由思念家人的愁绪升华到关心民族前途的思绪升华到关心民族前途思绪。C.诗人的乡愁较复杂，有积极面，也有消极面。D.诗人的乡愁，集中表达了台湾同胞的思乡之情和渴望祖国统一的心愿。6.根据你的理解，请将下面互相对应的项目连起来。（1）邮票 A.表达人为隔离（2）船票 B.意味两地相思（3）坟墓 C.表示两地分离（4）海峡 D.象征永恒隔离 清朝大臣和坤请大学者纪晓岚为他竹林环绕的花园题字，纪晓岚略加思忖，题了“竹苞”二字。一天，乾隆驾到，看到“竹苞”题匾，大笑起来：“这是纪晓岚骂人的话，你竟然不知！”“竹苞”的意思是说： 下面节拍正确的一项是（ ）A.江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。B.一代/天骄，成吉/思汗，只识/弯弓射大雕。C.听妇/前致/词。D.黄河远上/白云间，一片/孤城/万仞山。你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是（ ）A. 你高声喊：“按顺序排除，请到后边去！”B. 你小声说：“真好意思！”C. 你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。”D. 你说：“别插队！自觉点！”罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军部部长。一天，一位老朋友向他打听海军在加勒比海的一个小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福想了想，然后向四周看了看，压低声音问他的朋友：“你能保密吗？”对方信誓旦旦地回答：“能，我一定能。”那么，“罗斯福诡秘地微笑着说，“ ”听到这里，两个人不约而同地大笑起来。过了一个星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到了研究所，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其实正在研究着头骨，后来有一往篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来吗？” “可能抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿回来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，（不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。如果用另一个符号代替最后一句中的冒号，可用 。文中“添改”的含义不同于“添加”,因为它除了“增加”的意思外,还有 的意思。“第二三天便还我”一句中为什么用“便”不用“才”？ 下边甲、乙两句都有一层进一层的意思。文中为什么用甲句而不用乙句？甲：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。乙：不但文法的错误一一订正，连许多脱漏的地方也都增加了。 我之所以很吃了一惊，是因为（ ）A.“我”交出讲义，第二三天便还我。B.“每一星期要送给他看一回”讲义。C.看到讲义“从头到末都用红笔添改过了”。D.交讲义要“一直继续到教完他所担任的功课”。文中，作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出（ ）A. 藤野先生钻研骨学，学术水平很高。B. 藤野先生治学严谨，教学工作认真负责。C. 藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。、D. 藤野先生放弃休息，关心学生生活。某市要争创“全国首批文明城市”，请拟一则宣传标语，为该市人的努力呐喊加油。 下面四首古诗中，有描写色彩句子的是（ ）A.山行 B.早发白帝城 C.题西林壁 D.宿新市徐公店著名作家安徒生很俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那个玩意是什么？能算是帽子吗？”安徒生不露声色地回敬说：“你帽子下面那个玩意是什么？能算是脑袋吗？”问：安徒生答话的言外之意是讽刺对方什么？（ ）A.思想苍白 B.长相不好 C.说话粗俗 D.生活奢侈小学教育资料好好学习，天天向上！第 8 页 共 8 页