2019年沪教版四年级上第二单元课课练.doc

2019年沪教版四年级上第二单元课课练大家一起学本领1、我已读课文（ ）遍。2、给划线字注音：禁（ ）不住 禁（ ）止 尽（ ）管 竭尽（ ）全力 的（ ）确 3、写出下列词语的近义词。照例（ ） 肯定（ ） 确实（ ） 伫立（ ） 央求（ ） （ ） 焦躁（ ） （ ）4、解释词语。（1）伫立 （2）微不足道 （3）悲戚 5、读了课题，你有什么问题？ 齐心协力显本领1、文中外婆的一共讲了（ ）句话，分别用直线在文中划出。2、找出文中的一句反问句： 并把它改成陈述句： 3、“从那以后，我总是用这种办法来留住太阳的。”“这种办法”就是指 4、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（ ） （ ） 的外婆 的“我”（ ） （ ）5、课题的意思就是 。争先恐后展本领1、 读句子，用加点的词语造句。尽管明天还会旭日东升，但永远不会是今天的太阳。 2、积累珍惜时间的名言。 2、读了文章，你准备怎样“留住今天的太阳”？请联系生活写写。（40字左右） 7、特别的作业班级_姓名_学号_大家一起学本领1、我已读课文（ ）遍。2、多音字组词： 调 dio ( ) 系 j ( ) 没 mi( ) tio ( ) x ( ) m( ) 3、 把下列词语补充完整。抽抽（ ）（ ） 惊（ ）失（ ） 泪花（ ）（ ） 哭笑（ ）（ ） 湿（ ）（ ）4、 写出下列词语的反义词。调皮（ ） 肯定（ ） 批评（ ）5、完成填空。因为 ，所以老师布置的第一个特别的作业是 。 因为 ，所以老师布置的第二个特别的作业是 。齐心协力显本领1、这篇课文讲了一个（ ）之间纯真友爱的故事。马克是班里的（ ），今天，马克闯下了大祸 。老师的处理办法是 。被马克恶作剧而弄脏新衣服的小莉，非但没有 ，反而 ，使马克在感动之余反省自己的行为，也使老师 ，适时调整了教育方法。2、文中有两个破折号，第一个表示 ，第二个表示 。文中的省略号表示 。3、“同样的特别的作业”指什么作业？_争先恐后展本领1. 用上关联词语把句子写具体。马克也有许多优点。他 。（既又还）2. 我们班里也有像小莉那样真诚、善良的女孩子和马克那样聪明活泼又有点调皮的小男孩吧？请你也来试试写写他们的特点吧！ 真 。 8、守信班级_姓名_学号_大家一起学本领1、我已读课文（ ）遍。2、给下面带点的字加上音节：郑重（ ） 投缘（ ） 欢畅（ ） 重逢（ ）（ ）3、照样子写词语。例：风尘仆仆 4、理解词语。感慨 拜见 齐心协力显本领虽然范式和张劭分别 ，虽然范式和张劭两家相距 ，但是范式在两人 的那天早晨，如约来到了 ， 了 张劭的父母。他真是个 的人。争先恐后展本领 向下 年轻的建筑师向他的老师求教，怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟，以展示自己的设计才能? 老师低头不语，只是用手指指脚下的土地。在年轻的建筑师几次请求下，老师才说出两个字：向下。 年轻人不解其意。一日，他到林木繁茂的公园，见到一场大风过后，许多低矮的小树有的折断，有的连根拔起。而参天大树却依然挺立，毫无损伤。这时，正好碰到许多人在挖坑植树。有人大声关照：“坑挖深些，根子才牢呀。” 于是年轻人立刻醒悟“要想向上，先要向下，打牢根基。”的道理， “根深树牢”人皆知晓。 凡事难道不都该眼睛向下、着力向下，关怀向下、爱心向下，而后才获得大楼向上、事业向上、人心向上、精神向上吗?社会的根基稳固，我们的生活不就蒸蒸向上了吗?向下，实际是在向上。练习：1找出文中的一组反义词。( )和( )2写出下列词语的近义词。稳固( ) 繁茂( )3写出下列词语中带点字的意思。低头不语( ) 人皆知晓( )4社会的根基稳固，我们的生活不就蒸蒸向上了吗?改成陈述句：_ 5理解句子，完成填空。“年轻人不解其意。” (1)“不解其意”的意思是_ (2)年轻人对_不解其意。 (3)后来年轻人懂得了_的道理。6.填空。 “向下,实际在向上。”从“社会的根基稳固,我们的生活不就蒸蒸日上了吗?”一句中能看出,这句话中的“向下”是指_；“向上”又是指_。 9、病人班级_姓名_学号_大家一起学本领1、我已读课文（ ）遍。2、给下列多音字注音并组词：（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 差（ ） （ ） 强 兴（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、把下列词语补充完整。（ ）钉（ ）铁 一本（ ）（ ） 活（ ）乱（ ） 自（ ）苦（ ） （ ）害（ ）益 （ ）（ ）苦口齐心协力显本领1. “病人”加双引号是表示 。2. 概括小作者装病的原因：A. B. 3. 写写文章内容。一次， 妈妈偶然炒洋葱发出的辛辣味让我忍不住打喷嚏，妈妈 ，于是，我决定 。结果 。 争先恐后展本领 视死如归 敌人把枪口对准了王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了，再给你几分钟，好好考虑一下！” 王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着雄伟的大青山。他挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！” 一分钟过去了，又一分钟过去了过了好几分钟，敌人没有开枪。王若飞厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！” 敌人还是没有开枪。 王若飞忽地转过身来，面对着敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞轻蔑地说：“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”敌人妄想用死来威胁王若飞同志，（ ）他们的阴谋又一次失败了。练习：1 圈出正确的读音。 2 喝道 ( h h ) 威胁（ xi xu ）3在文中括号里填上合适的关联词。4 “把戏”在文中的含义是 开玩笑( ) 丑恶的表演( ) 杂耍( )5填空： 敌人的“把戏”是指敌人用 的方法要王若飞 。王若飞看穿敌人耍把戏，是有一个过程的：敌人凶狠地 要开枪，王若飞 应答；敌人 不开枪，被王若飞喝骂；王若飞面对着敌人时，敌人反而 。6读了课文，你想对王若飞说些什么呢？想一想，写下来（不少于30字）。 小学教育资料好好学习，天天向上！第 6 页 共 6 页