2019年小学六年级语文学科竞赛模拟测试.doc

2019年小学六年级语文学科竞赛模拟测试一、根据拼音写出词语，同时给加点字注上正确的读音。（5分）1、同学们xngzhngrn（ ）地观看着gulqmio（ ）的流星雨，一边聆听仇（ ）老师讲解星宿（ ）的知识。2、w yng zh y( )，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。3、谁来为这些弱势人群shn zhng( )正义。4、在宁波的历史上，宁波人不仅以zhu yu（ ）的商业才能zh chng y sh（ ），亦以其人文精神引领着时代潮流。在各个领域，宁波籍人士承前启后，各领fng sho（ ）。二、文学知识填空。（6分） 1、腹有诗书气自华，最是书香能致远。读古诗文，品人生百味。爱莲说中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：“ ， 。”苏轼在饮湖上初晴后雨中以新奇的角度描绘了西湖美景 ， 。孟子在滕文公下中阐述了人应该有的气节：“ ， ，威武不能屈。”2、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国的古典文学名著 的开卷诗。3、醉翁亭记的作者是宋代文学家、“唐宋八大家“之一的_。4、一个人如果能像英国作家_ 笔下的鲁滨逊那样在困境中积极主动、保持尊严地活着，就不仅值得，而且是足以自豪的。三、根据语境及括号里的提示，填写合适的成语。（3分）快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并 （表示对某一事物发生举，沉溺其中，不觉觉疲倦）；成人说，快乐就是和友人一起品茶而且 （形容安适，愉快而满足的样子。）；老人说，快乐就是和家人一起共享 （形容家庭之乐）；四、依次填入下面这段文字横线处的词语（3分）如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土著人地，只要意志坚强，它可以变得 。A、 沃壤千里 B、 繁花似锦 C、 星光灿烂五、仿写（6分）1、生活中的小浪花是一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。其一：石灰石别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。专注事业（学业），坚守热情其二：拖拉机出一丁点力，便大喊大叫。嘲讽自吹自擂的人我的创作： 2、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。范例：“心”与“必”心里有了信念，成功往往就会成为必然。 与 六、用修改符号修改下面段落中的错误。（7分） 与发达地区相比，重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多地食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂仿，积畜在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响危害了视力健康。有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相映对策。阅读部分（40分）一、阅读下面的一首词，回答后面的问题。（7分） 木兰花 宋 祁东城渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君待酒劝斜阳，且向花间留晚照。 【注】觳皱波纹：像皱纱那样细的水波纹。 7上片首句写“风光好”，是以哪几种物像来表现的？从中透露词人怎样的心情？（3分） 8“红杏枝头春意闹”的“闹”字，历来被人们推崇，简要谈谈你的看法。（2分） 9词的上片写尽春光，下片直抒感慨，抒发了怎样的感慨？（2分） 二、阅读短文，完成文后练习。（19分）三袋米的故事儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校”校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”（选自文章阅读网，有删改。）（1）用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？(4分) （2）本文语言优美、清新自然。请你从第自然段画线的【A】【B】两处中任选一处加以品析。（3分）答：我选（ ）处： （3）第自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（4分） （4）第自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。（4分) （5）“父爱如山，母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父（母）爱的感受。要求情感真挚，不少于100字。(4分) 三、阅读下面的小说，完成练习（14分）一样的渺小画家早年颠沛流离，吃尽了人世的苦头。中年以后，他开始发达了作品受到社会的广泛赞誉，名声日隆。如今，他的任何一幅作品，只要拿到市场上，都会引起富人们的竞价争购。可是，画家并不像别人想象的幸福与快乐，他曾经对弟子们说过这样一句意味深长的话当我变得高大的时候，我发现，这个世界实在太渺小了。通过弟子们的传诵，此语已被世人奉为一句关于奋斗与成功的格言。其实，画家已陷入深深的孤独，在这个世界上，他除了作画，没有任何追求，而作画本身又不能给他以突破的喜悦。【批注：“突破”一词为小说的情节发展埋下伏笔。】他感觉自己被困在一个牢固的茧里，高高悬挂在人们能够仰望的地方，上不着天，下不着地。一天，画家偶然得知100 公里外的山上有一位老禅师，道行极高，心中顿生仰慕，决定前去拜访。为表示诚意，画家没有开自家的高级轿车，而是带着弟子们步行前往。那是一个山清水秀的地方，没有奇峰峻岭。山脚下的连绵水田里，有农夫和牛耕作的身影，村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。【批注： 】画家心中喜悦，按照当地人的指引，向一座小山上走去。到了山腰，画家远远看见山头上有一个农夫正躬身锄地。在蓝灰色天幕的映衬下，农夫的身影像一块人形的墨迹蠕动着。越走越近，画家看清，是一位老农在清理自己的小菜地。【批注：这一描写极妙：一是切合人物身份；二是虚实结合，生动形象。】画家汗流浃背地驻足四顾，寻找山下人说的那座小庙宇。弟子们也在一旁帮着搜寻，可是，附近并无庙宇。锄地的老者停止劳作，看着他们，目光淡定。【批注：“淡定”一词既照应上文，又为下文“淡淡”一词张本。】画家问道“老人家，知道某某禅师住在哪里吗？”老者说：“我就是。”画家大喜：“有眼不识泰山，刚才我在下面就看见你了，可惜显得太渺小了。”老者淡淡地答道：“你们在山脚时我就看见了，也是一样的渺小。”场面忽然有些凝固。画家的弟子们颇为不满，觉得这禅师身怀傲气，且有争斗之心，不像那么一回事儿。但画家却没有生气，在那里愣神儿片刻，两手一拍道：“回家！”【批注： 画家“回家”是有潜台词的。】后来，画家又说过一句格言，被弟子们传诵出来当我变得高大的时候，我发现，这个世界也越发高大了。【批注： 】1、画家“回家”的潜台词是 （2分） 2、结合上下文，解读划线的两句话。（4分）这个世界实在太渺小了 这个世界也越发高大了 3、你觉得画家是个怎样的人？（2分） 4、有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”，你同意这个看法吗？请说明理由。（2 分） 5、请你就文中划波浪线句子的写景作用，写一句批注。读完整篇小说，你有何感想，写一句批注。（4分）习作部分（30分）阅读下面的材料，按要求作文。（50分）花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！玫瑰也对它说：别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。小学教育资料好好学习，天天向上！第 7 页 共 7 页