2019年小学数学解题思路技巧(一、二年级用).doc

2019年小学数学解题思路技巧(一、二年级用)本系列贡献者： 知识要点用火柴棒组成简单的数字及运算符号；用“去”、“添”、“移”进行变式游戏。范例解析例1 请回答，一般可用火柴棒组成哪些数字和数学符号。解 可组成四个数字： 组成四个符号： 例2 你能说出，例1中火柴棒组成的数字和符号，通过“去”、“添”、“移”火柴棒有哪些变化？解 去：变为，变为，变为或，变为，变为等；添：它与去反之，如可变为，变为或；移：变为（反之可变为，下同），变为，变为，变为，变为等。例3 移动一根火柴，使下面等式成立：分析 只能移动一根火柴，故只能在式子的左边考虑移法，由去一可得，将第二个拿一根移到的前面，就变为。而变为。解 例4 移动一根火柴，使下面等式成立： 解 例5 移动两根火柴使等式成立： 解 例6 用15根火柴组成四个不同的两位数，并且这四个两位数的和为111。分析 组成最大的两位数为74，则有 111-74 = 37而37又是111214的和。另外，四个1，一个2，二个4，一个7正好由15根火柴组成。解 四个两位数为 ，；并且11121474 = 111。 思路技巧移动火柴棒可以加在数字间，也可以加在数前或数后。习题精选把13根火柴棒分别分成左右两堆，有几种分法？只要移动一根火柴，就能使下列式子正确： 移动一根火柴，使下式成立： 移动一根火柴，使下式成立： 移动两根火柴使等式成立： 移动两根火柴使等式成立： 用15根火柴组成三个不同的三位数，且使它们百位上数字和等于十位上数字和，等于个位上数字和。 小学教育资料好好学习，天天向上！第 6 页 共 6 页