2019年小学二年级试卷分析.doc

2019年小学二年级试卷分析1、 试卷分析 从整体上看，本次试题难度适中，六个大题，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。2、 成绩分析 学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，我们比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，在平时坚持天天练，故失分较少。本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这使我更意识到平时教师的指导和训练的重要性。试卷中的不足也有很多。第六大题中让学生自己提出问题，自己解答。讲课过程中没有进行这种题型的训练，更没有做到举一反三，这是致使学生在考试中失分的主要原因。对有些易混问题强调的不够透彻。导致学生有些知识点产生错误认识，比如第三大题中第七小题没有考虑清楚就做出错误的判断，这是老师在讲课中没有多强调。3、 今后教学工作中的反思 重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。 口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页