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2019年四年级英语下册 Unit 4Lesson 31 Are you ready for a chant教案 冀教版教学目的:1. 能听懂会说本课的对话.2. 能理解和运用I 、you 、he 、she . They. We 的名词性物主代词的意义并能区别它们的用法。3、理解和运用本课句式。教学重点:能听懂会说本课的对话.教学难点:名词性物主代词的区别和用法。教学用具：课件、图片等。教学方法：合作学习，视听模仿教学过程:一. 复习1. 组织学生唱英文歌曲 。2. 复习上一节对话.请一对学生表演第三课对话。二. 介绍新语言项目与教学方法a. 词汇教学。本课掌握的单词有my， your ，their,her,his一些名词性物主代词。Y教学步骤及方法如下：1、 教师出示新授单词 ，带学生 read it.可让单个学生试读音标词和集体结合读相结合。注意发音，教师带读几遍。2、帮助学生理解意义、用法。2、 拼读和书写单词。让学生口拼单词，教师也可以带学生一起口拼，边口拼边板书，再让学生在练习册上摹写。3、 把新单词用在短语中。如his,their,her等。(教师边说边出示表述对象。)4、学生操练。4、 同样的方法引入其它单词。b. 会话教学1、听会话录音,模仿语音语调.2、师领读。3、图文结合理解句意。3. 同桌两人或前后两人进行会话练习.4、集体练习。5、让学生同桌两人或前后座位两人四人用英语介绍自己的喜好，如 I like my （启发学生用英语举例表达自己熟悉的事物。）三、 课堂练习：1、课件出示人物和对应的物品。 2、让学生练习表达句式。3、出示练习题。1)、 听音，圈词，跟读。2)、 抄写四会单词。四、完成活动手册。五、布置作业。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页
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