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Unit5Thisismyfamily,1.能听懂、会说新单词；2.熟练的介绍家庭成员；3.能运用句型“Thisis”介绍自己的家人。,学习目标Period1,Warmingup,Hello!Whatsyourname?Nicetomeetyou.Howoldareyou?,Lead-in:Doyouknowthem?,Peppa,Daddypig,Mummypig,George,Lead-in:Doyouknowthem?,Momoko,sister,grandfather,grandmother,mother,father,Newwords,this/s/指示代词这个eg.Thisismyfriend.,Newwords,family/fmli/家庭、家人eg.Ihaveahappyfamily.,Newwords,Newwords,father/f:(r)/爸爸、父亲eg.Myfatheristall.,Newwords,mother/m(r)/妈妈、母亲eg.Mymotherisbeautiful.,Newwords,brother/br(r)/哥哥；弟弟eg.Mybrotherlikesblue.,Newwords,sister/sst(r)/姐姐；妹妹eg.Mysisterhasyellowhair.,Thisismyfathermotherbrother.,向朋友介绍他人的句型，可用到：Thisis.意为“这位是.”,Game:fingerfamily,同学们在自己的手指上画出自己的家人，然后用句型“Thisis”向小组同学介绍自己的fingerfamily。,Role-play,同学们4人一组，以小组的形式练习课文对话，并表演出来。,Homework,1.复习课文A部分的语音，朗读至背诵；2.掌握本课新单词；3.准备一张自己家的照片，电子档也可。,Unit5Thisismyfamily,学习目标Period2,1.熟练掌握新单词；2.能运用句型“Thisis”介绍自己的家人,Lead-in,Whoarethey?Doyouknowthem?,假设你是小雨，你可以这样介绍,Thisismysister.Thisismybrother.Thisismymother.Thisismyfather.,Lead-in,Letslearn,mother,brother,father,sister,Letslearn,Task,familyphotocard家庭照卡片1.同学们拿出准备的全家福照片，制成卡片形式，然后向同学展示、并介绍自己的家人。2.准备了电子档照片的同学，在讲台上用多媒体展示给同学看，并介绍自己的家人。,LetsAct,Thisismymother.Thisismyfather.,LetsAct,来介绍你的家人,LetsRead,1.ReadthepartDbyyourself.2.Watchthevideo.3.Role-playthisdiologue.,LetsRead,Homework,1.复习课文D部分的对话；2.向家长展示你制作的卡片。,Unit5Thisismyfamily,学习目标Period3,1.复习句型“Thisis”；2.掌握字母Qq,Rr,Ss,Tt的读音和书写，了解Qq,Rr,Ss,Tt在单词中的发音。,Lead-in,Freetalk自由会话,LetsReadandDraw,LetsReadandDraw,Qq,Rr,queen,rice,/kju:/,/:(r)/,Ss,Tt,sing,tea,/es/,/ti:/,Howtowritethem?,queen,rice,sing,tea,LetsReadandDraw,T:Qq,Qq,Qq,queen,queen,queenRr,Rr,Rr,rice,rice,riceSs,Ss,Ss,sing,sing,singTt,Tt,Tt,tea,tea,teaSs:.,LetsHaveFun,老师收集大家制作的卡片，随机取出一张对照片中的任务进行提问：Whoshe?Whosshe?被抽中照片的同学起立回答：Heismyfather.Sheismymother.,LetsChant,LetsChant,Whatwesee,isA,B,C,D.Whatweread,isM,N,O,P.Whatwewrite,isQ,R,S,T.,Homework,1.复习字母Q,R,S,T的写法和读音，及其在单词中的发音；2.根据课文G部分创设情景对话。,Goodbye,
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