2019年六年级语文综合复习交流试卷(I) (I).doc

2019年六年级语文综合复习交流试卷(I) (I)分值：120 时量：100分钟 10号卷 卷首语：亲爱的同学们，六年的小学生活已接近尾声。六年来，我们学习，我们收获，我们快乐。今天的考试就是给你们提供一个展示自己的机会，相信同学们一定能够交出一份满意的答卷！ 注意哟：书写占4分！一、基础知识（60分）1.看拼音写汉字。（10分）junlin w g rng qi Png b zhn l xun rn zhngi pi qin 本题中整体认读音节的字是 ，按音序排列，排在最前面的字是 。2.在括号里用“ ”标出正确的汉字和音节。（7分）王老师身材魁梧（w w），工作勤（垦 肯 恳），就是（皮 脾 牌）气有一点儿（暴 爆）（燥 躁）。我们都很（尊 遵）敬他，一定会牢记他对我们的教诲（hu hu）！3.判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（3分）美国作家笛福的鲁宾逊漂流记是一本男孩子必读的书。 （ ）有的词语颠倒过来，意思还是一样，例如“演讲讲演”“感情情感”。 （ ）石灰吟游园不值墨梅都是托物言志的诗。 （ ）4.按要求完成练习。（8分）小溪里的水清得很， 。 （把句子写具体）白云在天空中飘。 。（把句子写生动）具备合作精神，是衡量一个团队是否优秀的重要标志。 （用修改符号修改）我们学校的环境这么好，同学们舍不得破坏她。 （换一种说法） 5积累运用。（6分）积累成语不仅可以增强我们语言的表现力，而且与成语相关联的故事还能给我们许多启迪。如历史典故 告诉我们哪怕身处逆境也要刻苦自勉、发愤图强； 则教育我们邀请人要诚心诚意；寓言故事 告诉我们要有真才实学才能更好地立足于社会， 告诉我们说话做事不能前后不一致，让人不可相信；神话故事 告诉我们做事只要有坚定的意志，则山可移，海可填。我还知道历史典故成语 等都是勉励我们珍惜时间，刻苦学习的。6把下面几句话按一定顺序重新排列，在括号里标上序号。(5分)（ ）这真是一场及时雨啊！（ ）不一会儿，随着滚滚的雷声，那躲在乌云里不肯出来的雨终于倾盆而下。（ ）这一天，太阳照着地面，天气闷极了。（ ）屋檐上，雨水一个劲地往下滚，简直像瀑布。（ ）我仿佛看到干得快枯萎的农作物喝足了水，又挺起了腰。（ ）下午，突然天阴了，空中乌云密布。7.根据课文内容填空。（15分） 的诗句“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到 、 这两样农具。我还知道他借马来抒发自己想为国建功立业的诗句是：“ ， 。”我们的语文老师常用“ ， ”启示我们提高习作水平的关键是要多读书。科学老师用“ ， ”希望我们要勇于实践。 孔子 着泗水的绿波， 地说：“水奔流不息，是 ，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长， ，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩， ，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能 ，它好像 由此看来，水是真君子啊！” 从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位 的老师。他讲到水有志向，你联想的成语是 ，讲水有德性，你会自然地联想到一句广告语： ，讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语： 。（后两空各1分）给家乡孩子的信是一封书信，其格式包括 、正文、结尾、 和 这五个部分。作家巴金爷爷在信中抒发了自己要让生命开花的美好情感。他的原名 ，又名李芾甘，主要作品有激流三部曲 、 、 和散文集 。二、语文与生活（6分）明天，我们毕业中作者给敬爱的老师留下了“我们要送给您一支歌，让您在休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”的临别赠言。同学们，请仿照上文，也写一句临别赠言来表达一下你对老师的真情厚意。 当今的小学生不能“两耳不闻窗外事”，而应像顾宪成说的“ ， ”最近你一定通过看电视，听广播或上网，搜集了不少有价值的新闻吧，请从中挑选两条印象深刻的新闻写下来。 三、阅读理解(26分)（一）莫伯桑拜师片段 （7分）“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。1莫伯桑， 国著名作家，被誉为“ ”，他的 和 都是脍炙人口的名篇。 （2分）2. 给画线句子换一种说法，意思不变。 （1分）3如果是你，听了福楼拜的教导后会怎样写呢？展开想象写写马车的走法：富丽堂皇的马车 ；装饰简陋的马车 ；烈日炎炎下的马车 ；狂风暴雨中的马车 。（2分）4在平时的作文练习中，你的老师也一定给你作了指导，你掌握了哪些要领呢？试着写下来，至少写两条。（2分） （二）姥姥的剪纸片段（8分）你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了姥姥用指头点了一下我的鼻子熟能生巧总剪手都有准头了1.给这段话的空白处加上标点（3分）2.给这段话的加点字选择正确的意思。（2分）冒：A.向外透； B.不顺； C.不加小心； D.以假充真 （ ）准：A.允许； B.依照； C.标准； D.正确； E.把握 （ ）3. “熟能生巧”的意思是 ，你有“熟能生巧”的体会吗？联系实际说一说。 （3分） 。 （三） （11分）12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。 第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD浪漫曲民歌及咏叹调就在全球售出了两千多万张。创造奇迹的人名叫安德烈波切利。XX年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生37年前是你凑在我耳边说：小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次”1给文章加个合适的题目： 。（1分）2 “声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈波切利 。他的遭遇使我们想起假如给我三天光明的作者 。请你结合假如给我三天光明相关语句，劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年 。 （4分）3“这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。”父亲说了怎样一句悄悄话： 。 （1分）4.文中说安德烈波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，能就某一项成绩，想象他是怎样付出的： 。（2分）5.读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把感受最深的写出来（3分 四、习作园地（30分）通过阅读，我们认识了一位伟大的音乐家安德烈波切利。他能够创造人生的奇迹，不能不感谢他的父亲，因为他父亲的话语改变了他的人生。生活中我们难免也会遭遇挫折，这时一定会有许多亲朋好友的话语，能给我们力量，给我们信心。请你围绕这样的话题写一篇习作，题目自拟，字数450字左右。小学教育资料好好学习，天天向上！第 6 页 共 6 页