2019年六年级音乐上册 对花教案 苏少版.doc

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2019年六年级音乐上册 对花教案 苏少版教学目标:1、能用快乐的情绪演唱河北民歌对花,初步体会河北民歌的特色;2、能了解“对唱”的演唱形式,能掌握上滑音、倚音的演唱方法;3、能认真聆听笛子二重奏顶嘴,感知乐器的音色,体验乐曲的基本情绪。教学重点:1、学会用富有河北民歌特色的音调快乐的演唱对花2、上滑音与倚音的实际演唱效果教学难点:1、对花的歌词创作2、河北秧歌动作的学习教具准备:多媒体课件、手绢、钢琴教学过程:一、导入师:同学们,再过几天就是元旦了,每当节日的时候,大街小巷总会呈现一片热闹的景象,在河北,每逢过节或遇喜庆的事情大伙儿就聚集起来,载歌载舞,非常热闹。今天老师就带你们去感受一下河北的热闹气氛吧。1、播放秧歌视频,学生欣赏。师:大家感受到喜庆的气氛了吗?有谁知道刚才我们视频里的是什么舞蹈?学生回答师:对了,这就是河北秧歌2出示幻灯片,了解秧歌。师:大家会跳秧歌吗?学生回答师;今天老师就教大家跳一段秧歌。3、教师边跳边教秧歌舞,学生模仿。师:现在我们就跟随音乐来试一试吧。播放音乐,学生学跳秧歌。二、学唱歌曲1、初听歌曲多媒体出示歌谱。思考:(1)歌曲的演唱形式 (2)哪一句歌词跟其他歌词不一样师:大家说说这首歌曲是怎样的演唱形式呢?生:对唱师:对了什么呢?生:对花师:对花是中国传统民歌中广泛流行的一种传统小调,歌唱者以互相问答、对猜花名方式嬉戏娱乐、歌曲的演唱形式也很多样,有的用乐器伴奏,甚至伴以锣、鼓边舞边歌。师:请大家找一找哪一句歌词跟其他歌词不一样呢?生:七拨弄东采咚采(打鼓),得儿色(敲锣)师:对了,那有没有同学知道这一句是在模仿什么声音呢?生:模仿打鼓、敲锣的声音。师:那让我们来学习下这句好吗?2、学习歌曲(解决难点)(1)学习节奏按照节奏读歌词,熟悉节奏特点。(2)试唱。师:请同学们用“啦”轻声跟唱旋律,并且思考哪一句的旋律跟其他的旋律不一样?再次播放音乐,学生轻声哼唱并思考。(3)回答问题引出“上滑音”、“倚音”。教师出示课件“滑音”、“倚音”,并讲解。师:那大家听老师演唱对比一下,这些小记号在歌曲中起到什么作用呢?生:师:有了这些记号啊,更能表达演唱者或劳动人民欢快、美滋滋的心情。我们试着模仿一下吧。(跟钢琴伴奏唱一遍,并学习全曲。)a.师生对唱b.男女生对唱三、创编与表演师:同学们,一年四季中每个季节都有不同的花开,现在就请同学们思考春夏秋冬分别都有哪些花开呢?学生讨论并回答。教师总结,并分组创编歌曲表演。师生互评四、欣赏顶嘴师:刚才我们唱的这首歌是以一问一答的形式唱的,这叫对唱,我们再来欣赏一首河北的笛子二重奏,在欣赏过程中请同学们思考:(1)什么是“二重奏”?(2)为什么叫“顶嘴”呢?现在就让我们带着这个问题一起来欣赏并且感受音乐。1、播放顶嘴学生边欣赏边思考。学生回答2、老师出示课件“二重奏”“乐曲介绍”,并讲解。3、复听全曲,感受乐曲要表达的内容。五、总结同学们,这节课的内容我们已经讲完了,让我们来回顾一下,你都学到了哪些内容吧?1、学唱河北民歌“对花”。2、学习了怎样扭秧歌。3、学会了怎样演唱“上滑音”和“倚音”。4、了解了什么是对唱和二重奏小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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