2019年六年级语文下册《古诗词背诵》练习题 (I).doc

2019年六年级语文下册古诗词背诵练习题 (I)一、 默写七步诗，并填空： 1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是（ ）（ ）。2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：持： 泣： 煎： 3、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。这是（）对（ ）说的，它的意思是（ ）。 4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（ ），把曹丕比喻成（ ）。曹植用这个比喻，指责（ ），表达了（ ）。二、读鸟鸣涧，完成填空。1、鸟鸣涧是（）朝被称为“诗佛”的（ ）写的。全诗写了这个季节（ ）的景色，突出了一个“（ ）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是（ ）。2、这是以首（ ），主要描绘（ ）的情景，抒发了作者（ ）的心情。 三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。芙蓉楼送辛渐是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。” 诗中“平明”的意思是（ ）；诗最后一句的意思是（ ）。这首送别诗实际上是表明诗人（ ）的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者： 四、读江畔独步寻花，完成练习。1、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“（ ）”。在江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是（ ），（ ）。2、全诗运用（ ）、（ ）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（ ）的美好景象，抒发了诗人（ ）之情。五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。 1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。2、石灰吟的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）。 六、读闻官军收河南河北，完成练习。闻官军收河南河北是（ ）写的一首（）言（）诗，“闻”的意思是（ ）。全诗围绕（ ）这条感情线索来写的，先写到原因是（ ），开头的表现是（ ）。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（ ），( )。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：（），（ ）。最后，作者写到行程迅疾：（ ），（ ）。从中可见，作者的心情确实是是非常（ ）。七、读己亥杂诗，完成练习。己亥杂诗是（ ）朝（ ）写的，这是他的已亥杂诗中是第（ ）首。其中“九州”的意思是（ ）；“生气”的意思是（ ）；“恃”的读音是（ ），意思是（ ）；“喑”的读音是（ ），意思是（ ）；“万马齐喑”是比喻（ ）。“究”的意思是（ ）；“抖擞”的意思是（ ）。八、读浣溪沙，完成练习。苏轼是（ ）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初睛后雨，其中描写西湖的名句是（ ），（ ）。他写的诗题西临壁有两句（ ），（ ），常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的词浣溪沙，“浣溪沙”是（ ）名。这首词还有“序”，是：（ ），（ ），（ ）。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：（ ），（ ），（ ）。下阙是：（ ），（ ），（ ）。这首词抒发了作者（ ）的感情。 九、读卜算子送鲍浩然之浙东，完成练习。这首词王观起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）。然后进行（ ）问，“（ ）”？然后回答：“（ ）。”这是指（ ）的地方。接着，作者感叹：（ ），（ ）。最后，作者嘱咐（）：（），（）。 十、附加题： 1、李白被称为“（ ）”，默写两首他写的诗。 我们可以走进拼音、写字乐园了。（11分）1、 拼音博士请我们为拼音写词语。（8分）dun lin tn hu pn pi li hun( ) （ ） （ ） （ ） l zh xn jin fn kun cn yn（） （） （） ( )2、我能划出准确的多音字。（3分）子弹（ tn dn ） 砸破（ z zh ） 顺序（x x）蓑衣（s sh ） 淹没（ mi m ） 堤坝（d t ）走出拼音乐园，我们再到语言积累与运用游乐场去逛一逛。（16分）1、选词填空：（3分）A、时间 B、时候 C、时刻 D、时期 E、时代（1）解放战争（ ），我爷爷是个战斗英雄。（2）在那万分危急的（ ），黄继光奋不顾身地冲上去。（3）在我的读三年级的（ ）我就立志长大做一个人民教师。2、鹦鹉先生说了几句不完整的话，让我帮它补充完整吧。（3分）（1）如果地球被破坏了， （2）小猴子一会儿模仿小鸟的动作， （3） 在抗击“非典”的这场战斗中，白衣天使们有的不分日夜地奋战在第一线， 3、病句门诊快要到了，让我们当一回小医生吧。（用修改符号在原句上改正）（3分）（1）经过治疗，小明的病很快恢复了健康。（2）妈妈总是在百忙中挤出时间指挥我复习功课。（3）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。4、前面有几座小桥等着我们去搭建呢！（4分）赤壁之战 抗日战争时期 周瑜 齐威王田忌赛马 东汉末年 红军 曹操晏子使楚 春秋末年 孙膑 楚王 飞夺泸定桥 战国时期 晏子 国民党 5、诗歌对对碰。（3分）日出江花红胜火， 西塞山前白鹭飞， _，映日荷花别样红 。 五、走，判断正误的迷宫正等着我们呢。（分）1、忆江南一诗的作者是张志和。 （ ）2、“这是什么？”这句话完整了。（）、“但愿人长久，千里共婵娟。”是出自水调歌头。 （）、“电影、歌舞、报纸、戏剧、曲艺”这一组词中“电影”不是同一类。（）、“这小孩的样子像他妈妈。”这句话是比喻句。 （）六、让我们进大观园去一试才华吧。（9分）1、 咦，这座假山前面给人写着“老张到此一游”，大煞风景了。让我来树个警示牌吧： （2分）2、 假山后的草坪上摆放着一座巨大的宝鼎，鼎上雕着许多条龙。在旁边的留言板上写下了许多含有 “龙”字的成语，让我也来写4个。 （2分）3、 大观园的藏书室珍藏的都是些珍贵的古典、名著，但这藏书室的墙上少了个横幅，让我来写一句： （2分）4、咦，还有一个阅览室，我们进去看看吧。哇，这里简直就是书的海洋，我向你们推荐我读过的一本好书，它是，我推荐的理由是 （3分）七、以下这篇文章一定很有意思，让我来读读做做。（20分）如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间 上帝说：“好吧！明年如你所愿。”第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“ ？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”(注释）祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。1、 在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分）2、 把第7自然段中不恰当的词划掉。（1分）3、 下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（3分）上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”4、给第4自然段加标点符号。（3分）5、联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。（3分）6、依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。（5分）对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_ _，_ _，_ _，它们可以唤醒人内在的灵魂。7、读了这篇文章，我想说： 。（4分）一、拼音世界（18分）1看拼音写词语（5分）ku yo fn f d y yng yng xing ch tio wng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w r m hu b j q sh li hung j c ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.为加点字选择正确的读音（3分）扫兴（so sho） 孙膑（bn bn） 调换（dio tio）碉堡（bo p） 岔口（ch c ） 妨碍（i hi）3一字多音（4分）y （ ）往 （ ）经 （ ）靠 （ ）子jin （ ）持 （ ）苦 （ ）锐 （ ）细4多音字组词（3分）s（ ） d（ ） rn（ ）撒 大 任s（ ） di（ ） rn（ ）5查字典填空。（3分）（1）用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。（3）“瑜”的读音是（ ），“喻”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。二词语天地（23分）1按要求写出下列各词的近义词或反义词。（8分）近义词：侮辱（ ） 相持（ ） 坚固（ ） 隐隐约约（ ） 反义词： 强盛（ ） 夺取（ ） 得意洋洋（ ） 不计其数（ ）2按要求写成语（9分）表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ）含有人体器官名称的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜（ ）（ ） （ ）3下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。（3分）大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）4选择合适的词语填空 （3分）愿望 期望 盼望我（ ）到上海出差已三个月的爸爸早点儿回来。面对着我们正在成长的一代，老师们总是满情（ ）。你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（ ）吗？三、句子沙龙（11分）1一点即通。（3分）（1）孙膑还没有说完 田忌瞪了他一眼 说 想不到你也来挖苦我 （2）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马 看见田忌和孙膑过来了 便讥讽田忌 怎么 你还不服气 （3）只要一个人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫当关 万夫莫开 2、按要求改写句子。（4分）（1）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？（改成陈述句）（2）这件事你该去做。（改成反问句）3判断面的说法是否正确。（4分）（1）“爸爸手里拿着一把钱。”是把字句，能改成被字句。（ ）（2）“叔叔像往常一样回来得很晚。”（ ）（3）“我们怎么能忘记呢？”与“我们不能不忘记。”两句话意思相同。（ ）（4）“即使你对同学有些意见，你就提出来。”这是个病句。（ ）四、记忆搜索（8分）1赤壁之占是我国历史上一个非常有名的（ ）、（ ）的战例。赤壁之战这篇课文节选于（ ），它的作者是（ ），这部书与 、 、 称为我国的四大名著。2楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先后（ ）次想侮辱晏子，具体事例是（ ）。晏子用（ ）维护了（ ）国的尊严，从中看出他是个（ ）的人。勇闯理解关六课外挑战枯 叶 蝴 蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。 当它阖（h）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。 它收敛（lin）了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（ ）装假作伪这种行径是瞒不过它种生物人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（h）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。（2分）因为 但是 因此 不是而是 2、结全上下文解释句下列词语的意思。（2分）特技：行径：3、选择正确答案的序号填在括号里。（2分）（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：（ ） A它美丽。 B它像枯叶。 C它美丽，阖起翅膀像枯叶。 （2）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：（ ） A承接上文 B启示下文 C承上启下 4、阅读第3自然节，回答下列问题。 （6分）（1）打有波浪线部分中的主要词语是这部分突出了（ ）。（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶（ ）。 （3）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。 5、领会文章内容，用自己的话填空。 （4分）枯叶蝴蝶的显著特点是（ ）。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是（ ）。它“快要绝种了”，原因是（ ）。它“要绝对绝灭了”，原因是（ ）。 6、读下面的句子，说说自己的体会。 （4分）（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。 （2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 小学教育资料好好学习，天天向上！第 8 页 共 8 页