2019年六年级语文下册 12 伤仲永复习教学设计 鲁教版五四制.doc

上传人:xt****7 文档编号:3641495 上传时间:2019-12-20 格式:DOC 页数:4 大小:71KB
返回 下载 相关 举报
2019年六年级语文下册 12 伤仲永复习教学设计 鲁教版五四制.doc_第1页
第1页 / 共4页
2019年六年级语文下册 12 伤仲永复习教学设计 鲁教版五四制.doc_第2页
第2页 / 共4页
2019年六年级语文下册 12 伤仲永复习教学设计 鲁教版五四制.doc_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
2019年六年级语文下册 12 伤仲永复习教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标:、复习重要的文言词语,如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等,掌握它们的读音、词义。、复习释义、翻译。2、技能目标:复习“之”“于”的用法以及文言词活用情况。3、情感态度价值观目标:人的天资并非一成不变,只有后天的教育和努力,才能造就人才。教学重 点、结合注释复习释义、翻译这篇文言文。、人的天资并非一成不变,只有后天的教育和努力,才能造就人才教学难 点复习本文寓理于事,借事说理的写作方法。学情分 析学生对本课学习已有一定基础,本课借助笔记和注释进一步理解与巩固。教学准 备充分运用多媒体,制造精彩的课件。教学过程: 集体备课个人备课一、导入(1分钟)四、自主复习(15分钟)(一)复习文学常识。(友情提示:读课下注释,复习作者、作品并掌握重要信息,也可借助参考资料再充实;)(二)朗读课文,整体感知:1.第一遍朗读课文,从音、形、义三方面复习生字词2.熟读课文:(友情提示:大声朗读课文,要求做到吐字清晰、读准确、读流畅 读出句内停顿、重音、节奏、语气,可借助句意把握)(三)翻译课文并掌握词语:1.翻译课文:(友情提示:结合课下注释及知识积累,复习翻译课文)2.复习重点词语(友情提示:从文中找出你认为重要的词语并理解记忆,可参考课下注释 )五、共同探究(16分钟)习题巩固1、指出下列句子中的“其”所指代的内容。 即书诗四句,并自为其名 其:_ 其诗以养父母、收族为意 其:_ 其文理皆有可观者 其:_ 稍稍宾客其父 其:_ 父利其然也 其:_ 2、按原文填空。 幼年仲永天资聪颖,表现为“_”;少年仲永才能大不如前,表现为“_”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“_”。 仲永之所以会发生如此大的变化,是因为“_”。这个事例告诉我们_。(这一空用自己的话作答)六、当堂小结:(1分钟)七、当堂检测(5分钟)八、布置作业(1分钟)小结: 学科知识构建与板书设计伤仲永 通假字:1、日扳仲永环谒邑人。2、贤于材人远矣。 一词多义:1、自是指物立就。2、不能称前时之闻。 古今异义:1、自是指物立就。2、或以钱币利其然。3、其文理皆有可观者。 词类活用:1、宾客其父 2、父利其然3、邑人奇之4、日扳仲永环谒邑人 常见实词:贤 就 隶 扳 谒 称 泯 虚词:“之 ” “于”反思与重建附:1、 课前检测题:给下列句子中画线的字注音。 日扳( )仲永环谒( )于邑人 不能称( )前时之闻 泯( )然众人矣2、 课堂检测题:按原文填空。 幼年仲永天资聪颖,表现为“_”;少年仲永才能大不如前,表现为“_”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“_ _”。 仲永之所以会发生如此大的变化,是因“_”。这个事例告诉我们_。(这一空用自己的话作答)三、布置作业(1分钟)抄写重点注释并记忆,H、G层同学选记小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!