2019年六年级政治上册 第六课 第1框 我爱我师导学案 鲁教版五四制.doc

2019年六年级政治上册 第六课 第1框 我爱我师导学案 鲁教版五四制【学习目标】1树立民主平等观念，与老师建立新型的、民主平等的师生关系。 2积极与老师进行交流沟通，增强正确处理师生关系的能力。 【学习重点】 应该怎样与老师交流与沟通，建立民主平等的师生关系树立民主平等观念，与老师建立新型的、民主平等的师生关系【学习过程】一、自主学习1、老师给予我们的爱体现在哪里？2、为什么要尊重老师？3、怎样尊重老师？二、合作交流活动一：（一）材料：一天下午，初一（2）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动但是每堂课布置的作业太多，我们很少自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”希望老师上课时，讲的时间在少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”“。恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求。师生恳谈会体现了怎样的一种师生关系？活动二：尊师大家谈同学甲说:我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之.同学乙说:我对创建良好的班集体有好的建议,可就是不敢对老师说.同学丙说:升入初中后，我在学习、生活、心理等方面有许多困惑，但我不愿请求老师的帮助。上述做法可能产生的结果，说说他们应该怎样做。 三、达标测评（一）单项选择题1化解学生与老师之间的误解和矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的首要方法是()A角色互换从老师的角度看问题B正确对待老师的表扬和批评C原谅老师的错误作为普通人，老师难免有错误D注意场合，礼貌待师2新型的师生关系建立在民主平等的基础上，这种关系的特征是()师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友学生可以主动探索知识，和老师成为朋友，也能当老师的老师学生应该是顺从、听话，被动地接受知识，被老师教育和管理ABCD3如果在学校生活中被老师误解时，正确的认识是()A老师不应该犯错误B用恰当的方式指出老师的错误C当场表示自己的愤怒D犯错误是学生的专利4尊重老师应该做到以下几点()保质保量地完成老师布置的任务认真倾听老师的意见和建议上课认真听讲遵守纪律见到老师有礼貌地打招呼ABCD（二）观察与思考题1、又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。”另一个说：“学校也是个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师，老师不仅教我们知识，还教我们做人，我们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终生为父。老师说什么就是什么。”（1）师生关系到底应该是怎么样的？（2）你曾经因为讨厌某一个老师而讨厌那门课吗？或者因为喜欢某一个老师而喜欢那门课？（3）良好的师生关系对我们有什么好处？【课后反思】 小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页