2019年六年级下学期语文第三单元检测卷 (II).doc

2019年六年级下学期语文第三单元检测卷 (II)一、看拼音，写词语。（5分）h m tn ln bn bo yo ui yn mn( ) ( ) ( ) ( ) ( )lin u zh hu zhi fn chn x r r( ) ( ) ( ) ( )二、按要求写成语。（5分）1.表示人学问深广的： 2.表示褒义的： 3.表示贬义的： 从以上的三组成语中各选一个，写一段完整通顺的话。请在所选的成语下面用“”标明。 三、找出用错的字，把正确的写在括号里。（4分）克苦学习（ ） 一忘无际（ ） 欣尝音乐（ ） 排山到海（ ）激列战斗（ ） 隆重计念（ ） 至人至义（ ） 悲愤欲决（ ）四、照例子，把句子写得更生动。（2分）1.例：茶树从中传来姑娘们的欢笑声，宛如美妙的银铃声。 我来到了家乡的小河边， 。2.例：浪花嬉笑着追逐着奔向岸边。 如茵的小草 ，我们的双脚，踩在上面舒服极了。五、查字典填空。（2分）“荡”字用音序查字法查大写字母 ，部首为 ，第七画的名称是 ；“荡”字在字典里共有四种意思：不受拘束；清除，弄光；洗涤；摇动。在“荡涤”一词中应选第 种解释。六、读句子，划去括号里使用不恰当的词。（2分）1.爱迪生经过反复试验，终于（发明 发现）了电灯。2.奶奶对我的关怀真是（无微不至 无所不至）。3.他的工作虽然很（沉重 繁重），但是从来没有抱怨过。4.到了河边，我们（陆续 继续）登上了小船。七、在下面的括号里填上合适的关联词。（4分）1.爸爸（ ）工作怎样紧张，（ ）坚持锻炼身体。2.老师（ ）生病了，（ ）她仍然坚持给我们上课。3. （ ）地球是人类赖以生存的空间，（ ）我们必须保护地球的生态环境。4.一个人在成长的道路上，（ ）需要表扬来鼓励，（ ）需要批评来提醒。八、在原句上修改病句。（4分）1.战士们英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。2.做完作业后，我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。3.他完成了一次又一次艰巨的任务。4.菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。九、联系课文内容，完成填空。（13分） 1.三打白骨精选自中国古典四大名著之一的 ，作者是 。我知道这部名著里的故事有 、 。其他三部分别是 。2.“西塞山前 飞，桃花流水 肥。”这是 的 的词句。我还知道的写动物的诗词句有：“ ， 。”3.如梦令是 （谁）的一首词，我最喜欢的一句是：“ 。”我们刚刚学过她的诗 ，其中最为著名的诗句是：“ ， 。”4.写出描写“笑”的词语，并选择其中一个写一两句话，形象地写出人物“笑”时的神态、动作。（4分）词语： 句子： 十、口语交际。（4分）三国演义塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如 的关羽、 的诸葛亮、 的曹操这众多人物中，你最喜欢的是 ，理由是： 。十一、阅读理解。（25分）（一）螳螂捕蝉（节选）（6分）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1.“恍然大悟”的意思是 ，吴王“恍然大悟”的是 。（2分）2.“打消了攻打楚国的念头”句中的两个“打”意思分别是 和 。（2分）3.从这个故事中你获得了怎样的启示？请联系你的实际生活谈一谈。（2分） 小园春秋（19分）教学楼前有一处小园林，园中有花、有草、有树木，还有弯弯曲曲的路。早晨、黄昏或自习时间，我总是捧着书来到这小园中，一边漫步，一边读书，读得最多的是英语。口干、舌燥、神倦、眼乏时，我停止读书，用双目来读这花、这草、这树木。嫩嫩的小草，新绿的树叶，鲜艳的花儿，它们告诉我：春天来了！春天的早晨，空气特别清新爽洁。昨夜的春雨，涤尽了树木的尘埃，树树新翠，枝枝碧染，带着水珠的叶片儿，令人欣然。春天的颜色是沾了草色的光，每一根草都在黄土上举起清幽的芽儿，这嫩芽儿漏泄了春光，同时吐出了芳香，展示了灵性。娇妍的花儿，含情不尽，盈盈向人，给人以妩媚，给人以生机。有人说春天是一则诡语。红的花，绿的叶，嫩嫩的小草，是饰物，是骗局，它太短暂，刚现身即逝去。小园的春天也是幻影，它来去匆匆，你还没看清它的风姿，它已经躲起来了。秋天的小园，则是一派成熟的景象。没有春天的生气勃勃、夏天的炎热逼人，也不像冬天的枯槁凋零。秋天的小园，色淡叶黄，古气磅礴。草木不单以葱翠争荣了，那根、那干、那茎，蓄积了旺盛的生命力，还有坚毅、沉着、苍劲、雄浑，足以对付北风的凛冽，寒气的侵袭，生活的负重。柔光如梦的月夜，小园望月，秋月正圆，冷艳正浓，那么皎洁，那么清永。圆月下，秋林古色苍苍，朦朦胧胧。小鸟的歌声，也是秋时清脆圆润，悦耳动听。不似刚从寒巢中飞出时，唧唧喳喳，唱了许久，不成曲，不成调，闹得人心烦意乱。做金秋的梦是智者，但未必人人都能进入秋的境界。1.在括号里填上恰当的词语。（3分）（ ）的春花 （ ）的春天 （ ）的生命力（ ）的秋月 （ ）的夏天 （ ）的景象2.从文中找出和下面词语意思相近的词语，写在括号里。（2分）散步（ ） 傍晚（ ）冷静（ ） 展现（ ）3.用文中加点的字造句。（2分）有有有还有 4.读读想想再填空。（12分）（1）这篇短文主要写 ，先写 ，再写 ，最后写 。（4分）（2）作者观察了小园春天的哪些景物？在作者眼里，小园的春天具有怎样的特点？（4分） （3）用文中的一个词语概括出小园秋天的特点： 。（1分）（4）作者写了小园秋天的哪些景物？在作者眼里小园的秋天与春、夏、冬有什么不同？（3分） 十二、体验表达。（30分）题目：我与 提示：在六年的小学生活中，你和同学、老师之间一定发生过许多有趣、感动的事，令你难忘。请先将题目补充完整，再把这件事写下来。小学教育资料好好学习，天天向上！第 6 页 共 6 页