2019年六年级数学上册 2.9 有理数的乘方学案1 鲁教版五四制.doc

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资源描述
2019年六年级数学上册 2.9 有理数的乘方学案1 鲁教版五四制课题: 2.9有理数的乘方(1) 课型:新授课一、学习目标:1.在现实背景下,理解有理数乘方的意义;2.能进行有理数乘方运算;二、重点、难点: 重点:能进行有理数乘方运算难点:理解有理数乘方的意义三、自学指导自学课本P59并完成以下内容:求 相同因数 的运算叫做乘方,乘方的结果叫做 (1) 记法: 例如 (2)读法:读作 或 特别地: 尝试训练:把下列各式写成幂的形式: 1111111= 33333= (3)(3)(3)(3)= = = (2)把下列乘方写成乘法的形式: = = 读出下列各数,并说出它的底数、指数及表示的意义 (- 5)2 5四、典型例题例1、计算: 五、对应训练:1、的底数是_,指数是_.结果是_.2、的底数是_,指数是_.结果是_.3、=_,=_.4、表示( )A、11个8连乘 B、11乘以8 C、8个11连乘 D、8个11相加5、的值是( )A、9 B、9 C、6 D、6 6.计算:(- 3)3 (2) (- (3) 六、当堂检测:1、中指数为 ,底数为 ;2、4的底数是 ,指数是 ;3、的底数是 ,指数是 ,结果是 ;4、的底数是 ,指数是 ,结果是 ;5、根据乘方的意义,表示 ,表示 ;6、把写成幂的形式为 ,读作 ;7、对于和,下面的说法正确的是( )A、它们的结果相同、它们的意义相同、它们的意义不同,结果也不同、它们的意义不同,结果相同、下列计算正确的是()、计算(1) (2) (3) (4) (6) 小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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