2019年六年级三月份测试卷.doc

2019年六年级三月份测试卷学校 姓名 得分一、看拼音写词语（9分） nu y pi hui dun lin k wi yng ro ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhng rng ta q r fi x gi b b shng j ( ) ( ) ( ) ( )二、改写句子（5分） 1、全场响起了掌声。（改为比喻句） 2 、我在上海大世界的露天剧场里认真地观看杂技表演。（缩句） 3、碗摆动起来。（改为拟人句） 4、少年急忙摆动手臂维持身体的平衡。（修改病句） 5、这道题终于最后被我解答出来了。（修改病句） 三、课文内容我知道。（46分）1、（1）学奕选自_，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。（4 分）（2）两小儿辩日选自 ，故事体现了两小儿 和孔子 （3 分）2、（1）洗手的时候，日子从 里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，便从 前过去。（8分）在 的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除 外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被 ，如 ，被 ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 ？这两段话选自课文 ，作者，我知道他的代表作有 （两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者 ，文中首尾呼应的句子是 （2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ，有 的时候； ，有 的时候； ，有 的时候。（5分）（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。（6 分）a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到 。b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作 ，把时间的流比作 ，请你联系生活实际，说说自己的感受 。 3（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。（ 5分） 这句话选自 ，作者 ，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是 ；二是 。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能 。对于树来说，不确定指的是 ；对于人来说，不确定指的是 。树要学会在不确定中 ；而人则要在不确定中 这是一种 的写法。（7分）(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？ 。（ 2分）4.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动说说你从省略号中读出了什么 。（2分）5.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句话选自 作者 我们还学过他写的文章 ，这篇文章全文采用了 的表达方法，语言 。（4分）6、用线连接相对应的内容。（4分）朱自清 顶碗少年 说明“人与动物应和谐相处”沈石溪 匆匆 阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺 最后一头战象 蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏 手指 说明时间飞逝，应珍惜时间。四、阅读积累与运用（16分）乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔 偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原 缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zh zh）根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、划掉文中不当的字或拼音。（ 2 分）2、写出下面各词的近义词和反义词。（ 2 分）近义词：语重心长（ ） 依赖（ ）反义词：从从容容（ ） 勃勃生机（ ）3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用横线在文段中划出来。（2 分）4、用文段中的词语或语句作答：（ 3 分） 种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是 。 让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水，树木就 。5、作者由树联想到人，这是一种借（ ）喻（ ）的写法。那你想到了什么，请把你的感悟写下来。（ 4分） 5、 假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。（3分） 五、作文（24分）每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还要说出当时自己的真实感受或受到的启示。题目自定，字数不少于今为烈500字。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页