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2019年六年级品德与社会上册 2.1 祖国建设突飞猛进教案2 冀教版1教学目标 1.识记:大庆油田-李四光 第一辆解放牌清楚和红旗牌轿车-长春第一颗原子弹、氢弹爆炸成功时间 两弹元勋邓稼先。2.使学生在学习过程中,进一步培养提取信息、收集信息、归纳概括能力。3.培养学生对新祖国建设成就的自豪感,学习科学家报效祖国的崇高风范2学情分析 3重点难点 1、大庆油田-李四光; 第一颗原子弹、氢弹爆炸成功时间 ; 两弹元勋邓稼先 。2、我国为什么发展核武器?如何和平利用?4教学过程 4.1 第一学时导学流程学习过程学案导案二次备课情趣导入师：同学们，我国现已是世界对于一大货物贸易国(超美)，第二大经济体（超日）,我们祖国的发展真是突飞猛进啊！揭题：我们学习二单元日益繁荣的祖国将不懂的地方标示出来小组交流，集体交流，汇报结果。目标导学一、小黑板出示导学题：填空：1.我国第一座大油田_是在_理论指导下建成。2、第一辆解放牌汽车、红旗牌轿车诞生于_。选择：1、被誉为“两弹元勋”的科学家_。A.李四光B.邓稼先C.邓小平D.袁隆平2、我国第一颗原子弹_年爆炸成功。A.1945B.1964C.1967D.1970判断：中国是第一个拥有核武器的国家。（）简答：1、我国为什么发展核武器？2、如何和平利用？二、教师巡视各学习小组，临场随机指导。自学课本P2733小组合作交流导探一、小组长组织探讨，互帮互助二、展示：学生上台板书答案：1、填空：（1）大庆油田李四光；（思想教育：新中国建设的第一座大油田是大庆油田的建成，它是在我国杰出的地质科学家李四光的理论指导下建成的，让我们记住李四光的功劳，但我们也不能忘记普通工人的辛勤汗水，如杰出个人代表铁人王进喜。）2）长春（其他学生补充自己了解的我们国产车：长安、大众）选择：1、（B）（记忆方法指导：胡思联系法：如何不混淆“人名新解读”李四光：油能燃烧发“光”，这样把李四光与油田联系；袁隆平：“隆”与“农”谐音，袁隆平是农业科学家，杂交水稻之父自然是袁隆平；邓稼先，先与“元”是第一，一元复始，元又与“原子弹”的“原”谐音，邓稼先两弹元勋。）2）（B）(记忆法点拨：1964、1967、1970“两弹一星”成功三个时间相差）3、只要记住1964年是原子弹爆炸成功，1964原子弹，可用上面介绍的胡思联系法，4是“始”谐音，原始开始之意，所以时间最早的是原子弹。)简答：（1）维护和平，提高国际地位。（请一组同学模仿邓小平的话：p33如果中国上世纪60年代不发展原子弹氢弹，不发射人造卫星）（2）和平利用核能建设了两座核电站：广东大亚湾浙江秦山（请同学们补充：利用核磁共振于医学CT检查疾病。核潜艇）三、小结合作讨论这些人物的故事。人物了解到的故事王进喜钻机队队长李四光地质科学家邓稼先两弹元勋袁隆平杂交水稻之父1、分组展示交流，其他小组对展示的内容进行质疑，补充。2、其它小组来评价。分层导练1、学法大视野（精选部分重要习题）2、竞猜测试（1）教师根据学生完成导学题、练习题情况，把学生容易出错的题作为竞猜题。（2）班级竞猜活动。（3）师生评议：选出优胜组、优秀个人。（4）颁奖。独立完成全班交流评定总结拓展1、通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？2、布置课堂作业。学生把不会题抄在纠错本上。3、课外阅读科学家故事（推荐人物：居里夫人，屠呦呦）4、给两弹元勋邓稼先写颁奖词教学反思1、以后要进一步对学生放手，教师真正退到幕后，成为课堂的引导者，而不是主角，体现学生的主体地位。2、需要多向名师学习，进一步更新观念。要加强培训，加强学习，养成终身学习的习惯，不断提高自己的教育教学技能。 4.1.1新设计 导学流程情趣导入师:同学们,我国现已是世界对于一大货物贸易国(超美),第二大经济体(超日),我们祖国的发展真是突飞猛进啊!揭题:我们学习二单元日益繁荣的祖国将不懂的地方标示出来小组交流,集体交流,汇报结果。目标导学一、小黑板出示导学题:填空:1.我国第一座大油田_是在_理论指导下建成。2、第一辆解放牌汽车、红旗牌轿车诞生于_。选择:1、被誉为“两弹元勋”的科学家_。A.李四光B.邓稼先C.邓小平D.袁隆平2、我国第一颗原子弹_年爆炸成功。A.1945 B.1964 C.1967 D.1970判断:中国是第一个拥有核武器的国家。()简答:1、我国为什么发展核武器?2、如何和平利用?二、教师巡视各学习小组,临场随机指导自学课本P27-33小组合作交流导探一、小组长组织探讨,互帮互助二、展示:学生上台板书答案:1、填空:(1)大庆油田-李四光;(思想教育:新中国建设的第一座大油田是大庆油田的建成,它是在我国杰出的地质科学家李四光的理论指导下建成的,让我们记住李四光的功劳,但我们也不能忘记普通工人的辛勤汗水,如杰出个人代表铁人王进喜。)2)长春(其他学生补充自己了解的我们国产车:长安、大众)选择:1、(B)(记忆方法指导:胡思联系法:如何不混淆“人名新解读”李四光:油能燃烧发“光”,这样把李四光与油田联系;袁隆平:“隆”与“农”谐音,袁隆平是农业科学家,杂交水稻之父自然是袁隆平;邓稼先,先与“元”是第一,一元复始,元又与“原子弹”的“原”谐音,邓稼先-两弹元勋。)2)(B)(记忆法点拨:1964、1967、1970“两弹一星”成功三个时间相差)3、只要记住1964年是原子弹爆炸成功,1964原子弹,可用上面介绍的胡思联系法,4是“始”谐音,原始开始之意,所以时间最早的是原子弹。)简答:(1)维护和平,提高国际地位。(请一组同学模仿邓小平的话:p33如果中国上世纪60年代不发展原子弹氢弹,不发射人造卫星)(2)和平利用核能建设了两座核电站:广东大亚湾浙江秦山(请同学们补充:利用核磁共振于医学CT检查疾病。核潜艇)三、小结合作讨论这些人物的故事。人物了解到的故事王进喜 钻机队队长李四光 地质科学家邓稼先 两弹元勋袁隆平 杂交水稻之父分组展示交流,其他小组对展示的内容进行质疑,补充。其它小组来评价。分层导练1、学法大视野(精选部分重要习题)2、竞猜测试(1)教师根据学生完成导学题、练习题情况,把学生容易出错的题作为竞猜题。(2)班级竞猜活动。(3)师生评议:选出优胜组、优秀个人。(4)颁奖。独立完成全班交流评定总结拓展通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?2、布置课堂作业。学生把不会题抄在纠错本上。3、课外阅读科学家故事(推荐人物:居里夫人,屠呦呦)4、给两弹元勋邓稼先写颁奖词教学反思以后要进一步对学生放手,教师真正退到幕后,成为课堂的引导者,而不是主角,体现学生的主体地位。需要多向名师学习,进一步更新观念。要加强培训,加强学习,养成终身学习的习惯,不断提高自己的教育教学技能。 小学教育资料好好学习，天天向上！第 6 页 共 6 页
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