2019年人教版五年级下册语文期中试卷 (I).doc

2019年人教版五年级下册语文期中试卷 (I)一、看拼音，写词语。（8分） ho w r hu hun j din （ ） （ ） （ ） （ ） j ju xun rn qng x shn yn （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组成词语。（12分）辩（ ） 掏（ ） 泡（ ） 摇（ ） 辨（ ） 淘（ ） 咆（ ） 遥（ ） 辫（ ） 陶（ ） 刨（ ） 谣（ ） 三、补充词语，并选一个你最喜欢的说一句话。（62分） 扶（ ）（ ）困 （ ）辛（ ）苦 （ ）不（ ）待 美（ ）美（ ） （ ）心所（ ） （ ）飘带（ ） 四、句式魔方。 （8分）1、参加这次大会的有老师、同学、校长、班主任。（修改病句） 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句） 3、“我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？”（改成陈述句） 4、夏天来了。（扩句，最少扩两处） 五、积累运用。（15分） 1、我积累了成语故事 ，积累了含有神话故事的成语有（ ）、（ ）。（3分）2、本学期我们学习了两种新的文学形式，其中半截蜡烛属于_，打电话属于 。（2分）3、读到诗句“ ，溪头卧剥莲蓬。”，我仿佛看到这样情景 。我还积累了描写儿童的诗句 。（122分） 4、冬阳骆驼童年是台湾著名女作家林海音的自传体小说 的序言。（2分） 5、路曼曼其修远兮， 。（2分） 6、 ，天连碧水碧连天。（2分）六、口语展示台（5分）本期我们从课本中认识了很多人物，请结合课文，用几句话简短地向大家介绍本册书中一个你最喜欢的人物，可以说性格特征、精神品质、相关的事迹或者你喜欢的原因，要求句子完整、流畅，条理清晰。 七、精心阅读。（14分） 红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的红柳。他常说：“红柳是青藏高原的生命树！”记得是藏历雪顿节的一天，孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下，从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花，放入杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：“你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏扎根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！”接着他又满怀信心地对大家讲：“我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏！”1、 请给短文拟定一个标题写在横线上。（1分）2、 文中划横线的句子运用了（ ）的说明方法，这种说明方法的好处在于 。（3分）3、 用波浪线划出第二自然段的中心句，并摘抄本段中既是排比句又是拟人句的一个句子： （12分）4、 人们为何称红柳为“观音柳”和“菩萨树”？用上“因为所以”来回答。 （2分）5、本篇短文与教科书中的 一样在写法上都运用了借物喻人的写作手法，红柳有着 的特点，象征着 。（122分）八、快乐习作。（30分）也许，你的父母就在身边，但很多话当着面就是说不出口；也许，你的父母身在异乡，有千言万语急着向他们倾诉。给自己的父母写一封信吧，可以诉说烦恼，可以汇报近况，可以感恩亲情，可以提出建议题目自拟，千万要注意书信格式哟！ 小学教育资料好好学习，天天向上！第 6 页 共 6 页