2019年人教版六年级下册语文综合测试题二(带答案).doc

2019年人教版六年级下册语文综合测试题二(带答案)题号一二三总分（一）（二）（三）（四）（五）得分评卷人乙余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。10解释下列句中加点的词。(4分)(1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣(3)日初出沧沧凉凉 (4) 项为之强 11翻译句子。(2分)(1) 孔子东游，见两小儿辩斗。 译文： (2)私拟作群鹤舞于空中。 译文： 12甲、乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的 特征，乙段则通过描写表现了儿童的 特征。(2分)13.你欣赏这两则材料中哪个儿童的表现?请简要说说你的理由。(3分) (三)（12分）（1）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。（2）小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。 （3）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 14、（1）-（2）这两自然段的总起句是 ，总结句是 ，作者采用的是 结构。（3分）15、 写元宵节的最主要特点是“张灯结彩”，对灯的描绘是重点，作者极力描绘灯的“种类多”、“数量多”的目的是： （3分）16、选文详写的是 略写的是 这样详略处理的好处是 （3分）17、 第（1）段点面结合描写元宵节的热闹，试结合文段举例说说这样写的好处。（3分） （四）（8分） 解码汉字“行” 汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。 “行”字本来的读音应该是hng，是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。诗经上说“置彼周行(hng)”，“周行”就是通向西周京城的大道。诗经上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。 “行”的本义是道路，所以由“行”字 构成的字也都和道路有关。如：“街”、“衢”这两个字，就都是道路的意思。 “行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。 路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xng，词性也变成了动词。 汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！18.本文第段有什么作用? (2分) 19本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面(2分) (1) (2) (3)由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。 (4)由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。20本文的说明顺序是 。(2分)21.本文第段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?(2分) （五）（10分） 天使儿 凌鼎年 上天真 是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿 。葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。 一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸。妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵。 商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。 当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的? 他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?”商未央的兴奋溢于言表。 商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为无题，拍了照，寄给报社。 这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作的天使儿的杰作专题片，不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社写了篇发现、鼓励、培养的文章。 在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸 ， 妻子忍不住说：“你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他” 商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿” 22请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。 (2)有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。 23 请结合文本，概括商未央的形象特点。(3分) 24“天使儿”在文中有哪些含义?(3分) 三、作文（50分）22题目：我从来没有这样 要求：将题目补充完整再作文，立意自定，文体自选，字数600 字以上。xx学年度第二学期期末综合检测（二）答案及评分标准一、积累与运用（共20分）1、 答案： i yng 豁 曼2、 答案：A 3、答案：大材小用4、示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。（语意连贯2分，具体、形象2分）万事成蹉跎不应该随意虚掷，自在娇莺恰恰啼殿前拾得露华新。浪淘风簸自天涯九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀 （6）思援弓缴（zhu）而射之（7）海内存知己，天涯若比邻 但愿人长久，千里共婵娟6、罗广斌 杨益言 红岩重庆 中美合作所 小萝卜头7、答案：（1）不利天气是因素之一，排放了太多的污染物是根源。（2分，每个要点1分） （2）示例：在青山绿水间尽情歌唱 示例：在洁净的大地上诗意栖居（2分， 语意相关1分，句式相同、字数相等1分）8、 【答案】梅子、芭蕉、柳花 9、 答案：“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗 题。10答案：(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。 (4)强：通“僵”， 硬的意思。评分：两小题1分，共2分。意思对即可。11答案：(1) 孔子向东方去游学，见到两个小孩在争辩(2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 评分：以上每小题1分，共2分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分。翻译的句子与原意相差甚远的不给分。12.答案：好奇、善于质疑、多角度思考 观察细致、天真、富有想象力。13答案：示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。14、答案 ：元宵上市，春节的又一个高潮到了 这的确是美好快乐的日子 总分总 评分：每空一分，共3分15、 答案：数量多：“到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，”“挂出几百盏灯来”“家中 也有灯”；种类多：“各形各色”、“走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯” 作用：突出元宵是春节的又一个高潮，突出元宵的确是美好快乐的日子 评分：每空一分，共3分16、答案：元宵节的热闹快乐 正月十九之后的情况 重点突出，主次分明，给人留下深刻的影响。评分：每空一分，共3分17、答案：写“面”的句子“正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽”；写“点”的句子“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事”或者“小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。” 好处：既有整体介绍,又有个体的特写,能全面具体反映元宵节的热闹和快乐。 评分：共3分18.【答案】示例：语言简洁、生动形象，引出本文说明对象解码汉字“行”。 【解析】本题考查理解关键段落作用的能力。说明文中的关键段落一般有开头、结尾及 中间过渡性段落。而开头的作用有不同答题角度：（1）结构、内容作用：引出下文，文章第一段，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）结合说明方法谈：通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。通读文章，明确第段“汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案”运用了打比方的说明方法，显得形象生动；“今天，我们就一起来解码汉字“行”则引出全文的说明对象解码汉字“行”。19. 【答案】(1)示例：“行”宇本来的读音、词性、词义。(2)由“行”字构成的汉字，都和道路有关。(意思接近即可)【解析】本题考查把握文意提炼信息的能力。第一步：粗读文章，理解说明内容。本文使用总分总的结构解码汉字“行”。第二步：细读题干，搜集、筛选信息。题干问题在文章分述部分中有所涉及，所以答案在具体分述部分段寻找。提炼关键词语“读音、词性、词义”“由行字构成的字也都和道路有关”，组织起来即为本题答案。20.【答案】逻辑(顺序) 【解析】本题考查把握说明顺序的能力。解答时首先明确说明常用说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。其次通读全文，明确说明内容为“解码汉字行”，作者使用了总分总的结构对“行”进行解码，具体介绍了“行”宇本来的读音、词性、词义，由“行”字构成的汉字，都和道路有关，由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语，由“行”引申出的新词义、新读音、新词性，因此是使用逻辑顺序。21. 【答案】示例：举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识，便于读者理解接受。(意思接近即可)【解析】本题考查辨识说明方法分析其作用的能力。解答此类题分三步，第一步读第把握文意；第二步快速梳理积累中常见的说明方法（举例子、列数字、下定义、分类别、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌）及其作用；第三步再读文章划线句子，明确说明方法。划线句“比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方”中列举了银行、粮行的例子，所以使用了举例子的说明方法。找出说明方法以后，结合上下文要展开分析即可。22.答案：(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。(2分)(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。(2分)23.答案：(1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。(答对一点给2分，答对任意两点给3分)24.答案： (1)指低能儿葵葵。(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。(答对一点给1分，两点2分，三点3分)小学教育资料好好学习，天天向上！第 9 页 共 9 页